本文關(guān)鍵詞：文化比較視域下“五四”新文化運動再思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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山東大學(xué)博士學(xué)位論文文化比較視域下“五四”新文化運動再思考姓名:穆允軍申請學(xué)位級別:博士專業(yè):中國哲學(xué)指導(dǎo)教師:何中華2010-04-09山東大學(xué)博士學(xué)位論文中文摘要在中西碰撞、古今更替的歷史背景下,在國家和民族面臨救亡圖存之時,“五四"新文化運動高舉“德”“賽’’兩面旗幟,發(fā)揮了重大的文化啟蒙作用。它一直成為學(xué)術(shù)界討論的熱點問題�，F(xiàn)代中國文化的發(fā)展,隱含著一條對“五四”新文化運動不斷解讀的反思之路�！耙�"部分首先對“五四”新文化運動的概念加以厘定,對其起訖時限予以界定,梳理了過去的研究成果�！拔逅摹毙挛幕\動的多重面相、多種意義在過去的文化反思中不斷被揭示出來,不論是對“五四”新文化運動與學(xué)生愛國主義運動概念的辨析,對新文化運動思想啟蒙內(nèi)涵的詮釋,還是對新文化運動思想流派的梳理、傳統(tǒng)在后現(xiàn)代中的意義等方面,都有了新的進展。經(jīng)歷了20世紀(jì)80年代的文化熱和90年代的文化保守主義思潮,近年來“五四’’新文化運動的研究出現(xiàn)一個趨于平和、尋求融合的時期,人們不再拘泥于啟蒙與反啟蒙的論爭,而是以開放的文化心態(tài),突破“五四"新文化運動以來的學(xué)術(shù)范式,在回應(yīng)時代課題的基礎(chǔ)上綜合創(chuàng)新。然而, “五四”新文化運動轟轟烈烈的文化啟蒙并沒有如... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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