歷史作為一門具有人文素養(yǎng)教育功能的基礎性教育學科,是職業(yè)學校核心素養(yǎng)培育體系的重要組成部分。筆者詳細闡述了如何從教學策略、教學側重點出發(fā),結合多媒體教學技術手段,實施設計導入課程、采用多種教學方法,建立民主型師生關系,以激發(fā)學生學習興趣,營造良好的教學氛圍,進一步提高教學效率和質量。 

【文章來源】：職業(yè). 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、精心設計導入課程，引發(fā)學生興趣
    （一）音樂導入
    （二）圖片和視頻導入
    （三）問題導入
二、采用多種教學方法，提高課堂教學效率
    （一）創(chuàng)設歷史情境
    （二）分組討論探究
    （三）講述和分享歷史故事
三、建立民主型師生關系，營造良好學習氛圍



本文編號：3463554