明末至民初,西方邏輯分兩個階段傳入中國。第一階段以西方傳教士與部分士大夫引進(jìn)為主,特點(diǎn)是被動接受,具體內(nèi)容是以亞里士多德"十范疇"為主的中世紀(jì)傳統(tǒng)邏輯,但對中國社會基本沒有產(chǎn)生實(shí)質(zhì)影響。第二階段則是政府積極引入,廣大知識分子參與其中,系統(tǒng)地引介西方傳統(tǒng)邏輯、部分現(xiàn)代邏輯知識以及邏輯教育體系,并以此推動了中國邏輯史的形成與發(fā)展,影響深刻。利用歷史分析與文化詮釋的方法,從社會背景、引入內(nèi)容、譯介手段三個層面對兩次傳入進(jìn)行比較研究,探索影響兩次傳入產(chǎn)生不同結(jié)果的原因,為思考當(dāng)今中西文化交流與發(fā)展提供借鑒。 

【文章來源】：前沿. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、幾無反響的第一次傳入
二、影響深遠(yuǎn)的第二次傳入
三、兩次傳入的比較
四、現(xiàn)代中西方文化交流啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3216773