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文藝復(fù)興時期意大利人的發(fā)展述論

發(fā)布時間:2021-05-10 19:31
  文藝復(fù)興時期,意大利上自君主、教皇,下至平民百姓,都具有了與中世紀(jì)人的不同特點(diǎn)。教皇世俗化,君主擺脫了中世紀(jì)的社會等級觀念,眾多“巨人”、“完人”不斷涌現(xiàn),底層人民也得到了較大的發(fā)展。因此,文藝復(fù)興時期意大利人得到了普遍的發(fā)展。 文藝復(fù)興時期意大利人的普遍發(fā)展,主要的原因是新經(jīng)濟(jì)因素的出現(xiàn)。對外貿(mào)易的可選擇性,使意大利人在這段時期里能得到較充足的糧食、原材料供應(yīng),從而擺脫了對土地的嚴(yán)重依賴。新經(jīng)濟(jì)因素的出現(xiàn),也使意大利人擺脫了對封建貴族的嚴(yán)重依賴,農(nóng)奴擺脫了身份限制,有了按自己意愿發(fā)展的自由。新經(jīng)濟(jì)因素改造了意大利人的思想觀念,意大利人成了具有自由、平等、競爭觀念的新人。 文藝復(fù)興時期意大利人的普遍發(fā)展,第二個原因是,人文主義者對基督教和封建神學(xué)的抨擊,推動了意大利人思想的解放。第三個原因是市民階級及下層人民爭取政治權(quán)利和經(jīng)濟(jì)權(quán)利的斗爭。第四個原因是城市建設(shè)了較好的法制環(huán)境。 文藝復(fù)興時期意大利人的普遍發(fā)展,還由于教育的發(fā)展及人文主義教育理念的推動。文藝復(fù)興時期意大利有職業(yè)教育,也有通才教育。人文主義者以塑造社會的人為目標(biāo),提出了“身心既美且善”的教育理念。 文... 

【文章來源】:湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】:75 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
引言
第一章 文藝復(fù)興時期意大利人的普遍發(fā)展
    第一節(jié) 中世紀(jì)人的發(fā)展受到嚴(yán)重壓抑
    第二節(jié) 文藝復(fù)興時期意大利人的普遍發(fā)展
第二章 文藝復(fù)興時期意大利人的發(fā)展原因
    第一節(jié) 新經(jīng)濟(jì)因素的出現(xiàn)
    第二節(jié) 人文主義者對基督教和封建神學(xué)的抨擊
    第三節(jié) 市民階級及下層人民的斗爭
    第四節(jié) 法律成了社會的基礎(chǔ)
    第五節(jié) 教育的發(fā)展及人文主義教育理念的推動
第三章 文藝復(fù)興時期意大利人發(fā)展的局限
    第一節(jié) 上層社會享樂主義盛行
    第二節(jié) 個人主義走向極端
    第三節(jié) 道德由解放走向墮落
    第四節(jié) 迷信盛行
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記
原創(chuàng)性聲明


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]文藝復(fù)興最早發(fā)生在意大利的獨(dú)特原因[J]. 孟祥玲.  齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2003(01)
[2]從神本主義到人本主義——關(guān)于文藝復(fù)興和人文主義[J]. 呂大吉.  云南社會科學(xué). 1990(04)



本文編號:3179929

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