陳寅恪是近現(xiàn)代中國最重要的史學(xué)家之一。他深受中國傳統(tǒng)文化的影響,年輕時赴歐美游學(xué)近二十年,奠定了扎實的學(xué)術(shù)功底并開始在學(xué)術(shù)界嶄露頭角�；貒笤谓逃谇迦A大學(xué)、北京大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)、中山大學(xué)等高校,是當時國內(nèi)研究中國中古史最有影響力的史學(xué)家。陳寅恪是一位“默默無聞”的愛國者。他熱愛華夏文化并堅信其必有復(fù)興的那一天,奉行“學(xué)術(shù)（史學(xué)）救國”的理念,努力以自己的學(xué)術(shù)研究來振奮民族精神。在民族精神高漲的抗日戰(zhàn)爭時期,陳寅恪“隨順世緣故,不能不有所撰述”（《隋唐制度淵源略論稿·附論》）,并完成了《隋唐制度淵源略論稿》和《唐代政治史述論稿》兩部名作。本文試圖通過分析二《稿》,來挖掘陳氏史學(xué)所蘊含的民族精神。全文分三部分,首先,論述了陳寅恪所處的時代背景。包括近代以來中國面臨的民族危機和文化危機,陳寅恪民族精神的具體表現(xiàn)。其次,分析《二稿》的寫作背景、內(nèi)容及其陳寅恪民族復(fù)興的思想邏輯,認為陳寅恪把制度變遷、民族升降、文化流變?nèi)哒显谝黄?其中文化流變是根本,制度變遷和民族升降是表現(xiàn)形式,實際是借此申述“文化（學(xué)術(shù)）救國”的主張。最后,整理出所蘊含的民族精神并做出評價:分析二《稿》對現(xiàn)實的關(guān)照,同... 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：34 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、陳寅恪生活的時代背景
    （一） 民族危機與文化論爭
    （二） 幼承庭訓(xùn)，三世憂國
    （三） 抗戰(zhàn)時期的陳寅恪
二、民族文化史之杰作——二《稿》及其分析
    （一） 《隋唐制度淵源略論稿》內(nèi)容分析及其觀點
    （二） 《唐代政治史書論稿》內(nèi)容分析及其觀點
    （三） 喜談中古以降民族文化之史
    （四） 陳寅恪民族復(fù)興思想的邏輯
三、二《稿》所蘊含的民族精神及其評價
    （一） 二《稿》的現(xiàn)實關(guān)懷
    （二） 史學(xué)的“求真”與民族精神的緊張
    （三） 陳寅恪民族精神的特點
結(jié)論
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]繞不過的陳寅恪——評黃永年《六至九世紀中國政治史》[J]. 蔣愛花.  學(xué)術(shù)界. 2006(03)
[2]論陳寅恪的學(xué)術(shù)個性[J]. 刁生虎.  陰山學(xué)刊. 2006(02)
[3]解析陳寅恪文化本位論[J]. 鄭熊.  西北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2006(02)
[4]論陳寅恪先生的學(xué)術(shù)精神與品格[J]. 楊紹軍.  學(xué)術(shù)探索. 2005(04)
[5]談陳寅恪先生治史求真之精神[J]. 吳遠慶.  煙臺教育學(xué)院學(xué)報. 2004(04)
[6]一貫重視彰揚民族精神的陳寅恪先生[J]. 林卓才.  廣東省社會主義學(xué)院學(xué)報. 2004(04)
[7]陳寅恪與中國知識分子的人格承擔[J]. 李建中.  江漢論壇. 2004(09)
[8]繼絕扶衰的志業(yè)——陳寅恪先生《隋唐制度淵源略論稿》中的現(xiàn)實關(guān)照[J]. 賈海燕.  滄桑. 2004(03)
[9]試析陳寅恪文化守成主義史學(xué)觀的主要原則[J]. 趙萬峰.  西安電子科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2004(02)
[10]析陳寅恪史學(xué)思想的形成因素及價值[J]. 趙萬峰.  西北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2004(02)



本文編號：3179720