在世界現(xiàn)代史教學(xué)中運(yùn)用"沉浸式"教學(xué)方法,可以實(shí)現(xiàn)師生互動。課堂上學(xué)生跟隨教師的思路沉浸到所學(xué)內(nèi)容中,課外學(xué)生沉浸在歷史史料中主動學(xué)習(xí)。"沉浸式"教學(xué)方法可以將課堂講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)、課上學(xué)習(xí)與課下學(xué)習(xí)結(jié)合起來,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提升學(xué)生解讀和整合歷史知識的能力,拓寬學(xué)生獲得知識的途徑,避免"填鴨式""滿堂灌"教學(xué)帶來的弊端。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、目前世界現(xiàn)代史教學(xué)中存在的問題
    （一）“填鴨式”“滿堂灌”的教學(xué)方式依然是世界現(xiàn)代史教學(xué)的主導(dǎo)方式
    （二）對學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)重視不夠
二、世界現(xiàn)代史教學(xué)中運(yùn)用“沉浸式”教學(xué)方法的必要性
    （一）可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性
    （二）可更好地提升學(xué)生的思辨能力
    （三）可幫助學(xué)生更好地理解當(dāng)前的國際形勢和熱點(diǎn)問題
三、“沉浸式”教學(xué)在世界現(xiàn)代史教學(xué)中的應(yīng)用
    （一）通過“沉浸式”學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性
    （二）實(shí)行平時(shí)成績和期末考試成績結(jié)合的考核方式
    （三）充分利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫平臺,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“沉浸式”學(xué)習(xí)狀態(tài)
    （四）采用課前、課后學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]沉浸式教學(xué)法在新聞實(shí)踐課中應(yīng)用的必要性[J]. 蔣茜悅.  亞太教育. 2016(19)



本文編號：3099924