【摘要】：全球史觀強調(diào)將世界歷史作為一個整體看待。在世界歷史的學術(shù)研究領(lǐng)域中,中國學者在有意或無意識地運用全球史觀理論方面,著作豐厚,成果斐然。但是,在世界歷史教學中如何運用全球史觀卻相對滯后。本文試圖從全球發(fā)展的角度對世界歷史教學進行重新審視、整合,給世界歷史教學提供一種新的視野或方法。同時,希望引起學界重視并推動高師院校世界歷史教師關(guān)注、研究這個問題的潮流。
[Abstract]:The view of global history emphasizes the view of world history as a whole. In the field of academic research of world history, Chinese scholars have made great achievements in applying the theory of global view of history intentionally or unconsciously. However, how to use the concept of global history in the teaching of world history lags behind. This paper attempts to re-examine and integrate the world history teaching from the point of view of global development so as to provide a new vision or method for the world history teaching. At the same time, I hope to arouse the academic attention and promote the world history teachers in normal colleges and universities to study the trend of this issue.
【作者單位】： 綿陽師范學院歷史文化與旅游管理學院;
【基金】：綿陽師范學院高等教育教學改革項目“新課程背景下高師院校世界史課程改革研究”的成果,批準文號M n u-JY1217
【分類號】：K1-4;G652.4

【共引文獻】

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相關(guān)會議論文 前10條

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8 趙慶云;;專業(yè)史家與“四史運動”[A];中國社會科學院近代史研究所青年學術(shù)論壇2010年卷[C];2011年

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10 楊天宏;;系統(tǒng)性的缺失:中國近代史研究現(xiàn)狀之憂[A];過去的經(jīng)驗與未來的可能走向——中國近代史研究三十年（1979-2009）[C];2009年

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6 朱U，

本文編號：2441873