本文關鍵詞：后現(xiàn)代主義思潮與中國新時期小說，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中央民族大學》 2015年

山西省晉中市榆次五中初中語文教師語文“人文性”認知狀況的調查研究

冀思宇  

【摘要】：放眼當今教育界,在論述語文教學的文章和著作中“人文性”一詞出現(xiàn)的頻率是極高的。但仔細研讀就會發(fā)現(xiàn),無論是權威書籍,亦或是某些學術專家,對于“人文性”概念的解讀可謂眾說紛紜、莫衷一是。因此,筆者走進校園,用調查研究的方法去探尋初中語文教師對于“人文性”的認識。通過對初中語文教師進行問卷調查和訪談研究,筆者希望可以厘清語文“人文性”在初中語文教學中的具體內涵和體現(xiàn),為初中語文教學實現(xiàn)語文課標規(guī)定的“人文性”提供參考。而通過對教師的調查問卷和訪談記錄進行整理分析,可以得出一個結論：初中語文教師對于語文“人文性”的認知含混不清。具體表現(xiàn)為兩個方面：語文“人文性”概念含混不清,語文“人文性”在教學中的具體體現(xiàn)含混不清。因此,應該從宏觀和微觀兩個層面入手,全力解決初中語文教師語文“人文性”認知含混不清的問題。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：中央民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.3
【目錄】：

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本文編號：206040