本文關鍵詞：論當代青少年的中國傳統節(jié)日文化教育

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【摘要】：中國傳統節(jié)日文化蘊含著中華民族生活的風土人情、宗教信仰、道德倫理等文化因素,是民族在千百年歷史變遷更迭中流傳下來的長期積淀,是中國傳統文化的重要內容,是國家的物質精神文化遺產,需要我們保護、繼承和弘揚。青少年的教育關系到國家與民族的發(fā)展,是國家和人民的大事,當今世界的競爭從根本上來說是人才的競爭。教育的質量關系著人才質量。青少年科學文化素質教育和全面發(fā)展是國家和人民關切的大事。青少年是人生發(fā)展的重要時期,其知識、情感、態(tài)度、價值觀念尚未定型,科學的世界觀、人生觀、價值觀教育對于他們來說非常重要。全球化帶來了多元文化的沖擊,加強青少年對民族文化的認同感和歸屬感十分必要。以傳統節(jié)日文化為載體,可以運用其包含的教育資源培養(yǎng)青少年的民族精神、愛國主義精神和中華民族傳統美德,從而繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統,建設社會主義文化強國。本文根據長沙市八所中學青少年對傳統節(jié)日及文化的認知和態(tài)度等情況所做的問卷調查,了解當代青少年的傳統節(jié)日文化教育現狀,總結出傳統節(jié)日文化教育存在的主要問題:青少年傳統節(jié)日文化認識不足、青少年傳統節(jié)日文化教育不受重視、青少年傳統節(jié)日文化活動單調。根據我們的調查訪問以及資料整理,總結影響青少年傳統節(jié)日文化教育的因素有:多元文化價值取向的沖擊、當代社會生存生活的壓力與快節(jié)奏、政府對傳統節(jié)日文化的支持與引導政策不夠、教育過多傾向學習成績、才藝等內容。本文以抽樣調查為依據,結合認知發(fā)展規(guī)律和教育學理論,提出了加強青少年傳統節(jié)日文化教育的對策:傳統節(jié)日歷史文化的教育;組織節(jié)日文化活動,撰寫活動心得;開展相應的節(jié)日習俗活動,傳承傳統節(jié)日文化的價值;政府積極支持引導節(jié)日文化活動;社區(qū)構建良好的節(jié)日文化環(huán)境;大眾媒體積極宣傳與教育。在學校、家庭、社會三個環(huán)境的聯動作用下開展相應的教育措施,全方面地構建傳統節(jié)日文化教育的良好環(huán)境,強化優(yōu)良傳統教育的實際效果,加強青少年的民族文化教育,增強國民意識、愛國情感,促進青少年全面發(fā)展,繼承與發(fā)揚優(yōu)秀的民族文化。
【關鍵詞】：傳統節(jié)日文化 青少年教育 文化傳承
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：K892.1;D432.62
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 緒論10-15
• 第一章 中國傳統節(jié)日文化概述15-25
• 第一節(jié) 相關概念15-16
• 一、節(jié)日15
• 二、文化15-16
• 三、中國傳統節(jié)日文化16
• 第二節(jié) 中國傳統節(jié)日文化及其教育功能16-25
• 一、中國主要傳統節(jié)日16-18
• 二、中國傳統節(jié)日文化內涵18-21
• 三、中國傳統節(jié)日文化的教育功能21-25
• 第二章 加強青少年中國傳統節(jié)日文化教育的必要性25-28
• 第一節(jié) 增強中華民族文化認同感的迫切需要25-26
• 第二節(jié) 建設社會主義文化強國的時代要求26-27
• 第三節(jié) 培養(yǎng)和提高青少年思想品德的現實需求27-28
• 第三章 當代青少年中國傳統節(jié)日文化教育的現狀28-40
• 第一節(jié) 當代青少年中國傳統節(jié)日文化教育的現狀調查28-34
• 一、問卷調查法28
• 二、調查數據分析28-34
• 第二節(jié) 青少年傳統節(jié)日文化教育存在的問題34-36
• 一、青少年傳統節(jié)日文化教育不受重視34-35
• 二、青少年傳統節(jié)日文化認識不足35
• 三、青少年傳統節(jié)日文化活動單調35-36
• 第三節(jié) 影響青少年傳統節(jié)日文化教育的因素36-40
• 一、多元文化價值取向的沖擊36-37
• 二、當代社會生存生活的壓力與快節(jié)奏37-38
• 三、政府對傳統節(jié)日文化的支持與引導政策不夠38-39
• 四、教育過多傾向學習成績、才藝等內容39-40
• 第四章 加強青少年傳統節(jié)日文化教育的原則與措施40-54
• 第一節(jié) 加強青少年中國傳統節(jié)日文化教育的原則40-42
• 一、多樣性與主導性統一的原則40-41
• 二、趣味性與實踐性統一的原則41
• 三、批判繼承與時代創(chuàng)新統一的原則41-42
• 第二節(jié) 學校中加強傳統節(jié)日文化教育的措施42-45
• 一、科普傳統節(jié)日文化歷史教育42
• 二、組織集體性的節(jié)日教育主題活動42-44
• 三、發(fā)揮班主任的教育引導作用44-45
• 第三節(jié) 家庭中弘揚中國傳統節(jié)日文化的措施45-49
• 一、發(fā)揮家長在傳統節(jié)假日中的主導作用45-47
• 二、開展節(jié)日習俗活動47
• 三、積極動手實踐參與47-48
• 四、傳遞傳統節(jié)日文化的價值48-49
• 第四節(jié) 社會方面的主要措施49-54
• 一、政府積極支持引導節(jié)日文化活動49-50
• 二、社區(qū)構建良好的節(jié)日文化環(huán)境50-52
• 三、大眾媒體的宣傳與教育52-54
• 結語54-55
• 參考文獻55-58
• 附錄58-61
• 致謝61

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本文編號：947453