本文關(guān)鍵詞：教師在線支持的中美大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)跨文化交際研究

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【摘要】：通過對聯(lián)通主義理論指導(dǎo)下教師在線支持的中美大學(xué)生跨文化交際的研究發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)跨文化交際對中美大學(xué)生相互學(xué)習(xí)對方的文化有幫助,能提高對中美文化的認(rèn)知。中美大學(xué)生對教師的在線支持有不同需求,美國大學(xué)生只需教師在網(wǎng)絡(luò)交流前期提供幫助,而中國大學(xué)生希望教師全程提供幫助。在跨文化交際中,教師應(yīng)對不同文化背景的學(xué)生提供不同的幫助,以利于跨文化知識的學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 合肥師范學(xué)院;阿祖薩太平洋大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教師在線支持 中美大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)跨文化交際
【基金】：安徽省教育廳2015年度高校人文社科研究重點(diǎn)項(xiàng)目“中國文化‘走出去’戰(zhàn)略中的英語教師生態(tài)位研究”(項(xiàng)目編號:SK2015A468)的階段性研究成果
【分類號】：G04-4;G642
【正文快照】： 1引言網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展不僅使人們的工作、生活與交流方式發(fā)生了變化,更改變了教育教學(xué)方式,使個性化學(xué)習(xí)成為可能(Pelet,2014:109;陳堅林,2015:7)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使世界變成了一個全球性的學(xué)習(xí)型社會(Lynch,2002:2),來自不同文化背景的人相互交流的機(jī)會越來越多(Yang,2009

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本文編號：924320