中國傳統(tǒng)文化及其價值觀如何轉化為當代文化軟實力
本文關鍵詞:中國傳統(tǒng)文化及其價值觀如何轉化為當代文化軟實力
更多相關文章: 路徑探索 中國傳統(tǒng)文化 文化多元性 中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 無根 道德自律 單線進化論 道德教化 國際話語權 中國近代文化
【摘要】:正任何國家和民族的核心價值觀,都不是無根之草、無源之水,必然與其文化傳統(tǒng)緊密相聯(lián),具有繼承性和延續(xù)性。如何挖掘傳統(tǒng)價值觀,將其轉化為當代中國的文化軟實力,不能僅僅停留于戰(zhàn)略思考,而需要細致的學理辨析和切實的路徑探索。中華傳統(tǒng)文明的特點基于獨特的地理環(huán)境和傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式、政治結構、國際條件,中國文明形成了區(qū)別于世界其他文明的獨特狀貌,可概括為五個方面。1.綿延悠久,堅韌不絕。文化類型學說把人類文明劃
【作者單位】: 武漢大學中國傳統(tǒng)文化研究中心;
【關鍵詞】: 路徑探索;中國傳統(tǒng)文化;文化多元性;中華優(yōu)秀傳統(tǒng);無根;道德自律;單線進化論;道德教化;國際話語權;中國近代文化;
【正文快照】: 任何國家和民族的核心價值觀,都不是無根之草、無源之水,必然與其文化傳統(tǒng)緊密相聯(lián),具有繼承性和延續(xù)性。如何挖掘傳統(tǒng)價值觀,將其轉化為當代中國的文化軟實力,不能僅僅停留于戰(zhàn)略思考,而需要細致的學理辨析和切實的路徑探索。中華傳統(tǒng)文明的特點基于獨特的地理環(huán)境和傳統(tǒng)的生
【相似文獻】
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 鮑日新;;人文世博禮儀及其融入都市的路徑探索[A];上海市社會科學界第五屆學術年會文集(2007年度)(哲學·歷史·人文學科卷)[C];2007年
2 李明;;大學生培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑探索[A];2013年全國哲學倫理學博士后論壇論文集[C];2013年
3 周先陽;;構建當代大學生核心價值觀的路徑探索[A];社會主義核心價值體系與教育——德育論叢(第二輯)[C];2012年
4 紀從亮;鄒芳剛;史偉;;棉花生產(chǎn)融入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的路徑探索[A];中國棉花學會2009年年會論文匯編[C];2009年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 徐俊 戴黎;促進網(wǎng)上、網(wǎng)下監(jiān)管深度融合的路徑探索[N];江蘇經(jīng)濟報;2014年
2 禾刀;亞洲發(fā)展趨勢下的中國路徑探索[N];中國保險報;2014年
3 ;湯繼強:高新區(qū)成為轉變發(fā)展方式新的路徑探索[N];中國高新技術產(chǎn)業(yè)導報;2012年
4 中共雞西市委副書記 范宏;黨代表工作室制度的路徑探索[N];黑龍江日報;2012年
5 郭梅 博樂市黨委黨校;女性在社區(qū)工作的特點與發(fā)展路徑探索[N];博爾塔拉報(漢);2013年
6 馮武斌;建設人文西安活力西安和諧西安的路徑探索[N];西安日報;2007年
7 實習生 王鵬 本報記者 趙衛(wèi)民;“草原游”的新路徑探索[N];中國經(jīng)濟時報;2013年
8 閆秀霞;學校資產(chǎn)管理創(chuàng)新路徑探索[N];中國會計報;2014年
9 王勛 路永超 河北省廊坊市公安局安次分局民警;加強校園周邊“日租房”管理路徑探索[N];人民公安報;2013年
10 ;多路徑探索“兩轉兩合”新模式 多主體培養(yǎng)技術型應用人才[N];中國教育報;2014年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王楓;信息化與海關公共服務提供的路徑探索[D];復旦大學;2013年
2 楊照;當代中國人的素質提升研究[D];北京交通大學;2016年
3 崔邵霞;十八大以來全面建成小康社會路徑探索[D];遼寧師范大學;2015年
4 牛麗;地方政府社會治理創(chuàng)新路徑探索[D];蘇州大學;2016年
5 金晶;少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀的基本路徑探索[D];云南師范大學;2016年
6 韓志東;婦產(chǎn)科醫(yī)療事故原因分析、防范對策及鑒定路徑探索[D];蘇州大學;2016年
7 鐘李斌;構建我國慈善組織的商業(yè)模式探索[D];福建師范大學;2014年
8 林薛棟;全球化下的工業(yè)趕超路徑探索[D];蘭州商學院;2014年
9 李彥瑾;定西市2020年全面建成小康社會的路徑探索[D];蘭州大學;2014年
10 何曉民;保障農(nóng)民工子女平等接受義務教育的路徑探索[D];江西師范大學;2005年
,本文編號:921995
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/wenhuayichanlunwen/921995.html