本文關(guān)鍵詞：民族地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承下的社區(qū)教育

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【摘要】：生產(chǎn)科技化、信息數(shù)據(jù)化、文化多元化是當(dāng)今社會(huì)的顯著特征,伴隨移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)科技的持續(xù)發(fā)展,在網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)上人與人、國與國之間的交流與合作日益密切,物質(zhì)生活條件在持續(xù)改變?nèi)藗兩钯|(zhì)量、生活方式之時(shí),同樣也在潛移默化改變著人們的思想觀念。越是全球化發(fā)展越需要民族文化的傳承與發(fā)展,本文將以民族地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承及保護(hù)為核心內(nèi)容,探討社區(qū)教育在中華民族文化保護(hù)中的優(yōu)勢及現(xiàn)實(shí)意義,為傳統(tǒng)民族文化以及民族凝聚力的提升營造良好的社會(huì)環(huán)境。
【作者單位】： 集寧師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 民族地區(qū) 非物質(zhì)文化 社區(qū)教育
【分類號(hào)】：G122
【正文快照】： 作為國家綜合實(shí)力的重要衡量標(biāo)志,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承及發(fā)揚(yáng)不僅關(guān)系著一個(gè)民族凝聚力及認(rèn)同感,對(duì)社會(huì)的和諧發(fā)展依然有著重要意義。民族有其特定的文化符號(hào)象征,它高度集中于民族語言、文化以及藝術(shù)等非物質(zhì)文化表現(xiàn)形式之中,在五千多年的歷史發(fā)展中不斷沉淀、積累,在華夏

【相似文獻(xiàn)】

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