網(wǎng)絡(luò)直播背景下青年亞文化的特點與治理
發(fā)布時間:2022-10-18 18:44
在融媒體時代背景下,青年亞文化的特征和內(nèi)涵不斷變化。新媒體技術(shù)的普及強(qiáng)化了青年亞文化的傳播效果,而青少年對主流文化的認(rèn)同感卻隨之降低。網(wǎng)絡(luò)直播平臺作為青年亞文化的主要呈現(xiàn)形式,使得網(wǎng)絡(luò)青年亞文化的流行成為必然,因此,必須促進(jìn)主流文化與青年亞文化的融合并存。本文從青少年收看網(wǎng)絡(luò)直播的心理動因和網(wǎng)絡(luò)青年亞文化的主要特點出發(fā),旨在為網(wǎng)絡(luò)青年亞文化的社會治理提出自己的看法,以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)青年亞文化的良性發(fā)展,并為主流文化在互聯(lián)網(wǎng)時代的傳播提出一些建議。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、網(wǎng)絡(luò)青年亞文化形成的主要原因
(一)好奇心與代入感
(二)虛擬現(xiàn)實帶來的集體狂歡
(三)心理接近性與認(rèn)同感
二、網(wǎng)絡(luò)直播背景下青年亞文化的主要特點
(一)批判性與理性并存
(二)“碎片化”的情緒釋放
(三)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的多元價值沖突
(四)部落化與集群性
三、網(wǎng)絡(luò)青年亞文化的社會治理
(一)加強(qiáng)審核和監(jiān)管
(二)從沖突管理到協(xié)調(diào)治理
(三)給予青少年更多的現(xiàn)實關(guān)懷
(四)加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育
(五)借助直播平臺促進(jìn)文化融合
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于青年視角的網(wǎng)絡(luò)直播:參與的盛宴,多元的融合[J]. 高文珺. 中國青年研究. 2019(04)
[2]網(wǎng)絡(luò)青年亞文化何以健康發(fā)展[J]. 朱雷. 人民論壇. 2019(02)
[3]網(wǎng)絡(luò)青年亞文化的社會學(xué)分析[J]. 魏曉冉,平章起. 云南社會科學(xué). 2018(06)
[4]網(wǎng)絡(luò)青年亞文化的社會沖突、傳播及治理[J]. 平章起,魏曉冉. 中國青年研究. 2018(11)
[5]“全民直播”現(xiàn)象的文化反思[J]. 盧杰,王燕. 人民論壇. 2018(08)
[6]青年亞文化視域下的“全民直播”現(xiàn)象解讀[J]. 李其名,黃薛兵. 中國青年研究. 2017(11)
本文編號:3692851
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、網(wǎng)絡(luò)青年亞文化形成的主要原因
(一)好奇心與代入感
(二)虛擬現(xiàn)實帶來的集體狂歡
(三)心理接近性與認(rèn)同感
二、網(wǎng)絡(luò)直播背景下青年亞文化的主要特點
(一)批判性與理性并存
(二)“碎片化”的情緒釋放
(三)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的多元價值沖突
(四)部落化與集群性
三、網(wǎng)絡(luò)青年亞文化的社會治理
(一)加強(qiáng)審核和監(jiān)管
(二)從沖突管理到協(xié)調(diào)治理
(三)給予青少年更多的現(xiàn)實關(guān)懷
(四)加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育
(五)借助直播平臺促進(jìn)文化融合
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于青年視角的網(wǎng)絡(luò)直播:參與的盛宴,多元的融合[J]. 高文珺. 中國青年研究. 2019(04)
[2]網(wǎng)絡(luò)青年亞文化何以健康發(fā)展[J]. 朱雷. 人民論壇. 2019(02)
[3]網(wǎng)絡(luò)青年亞文化的社會學(xué)分析[J]. 魏曉冉,平章起. 云南社會科學(xué). 2018(06)
[4]網(wǎng)絡(luò)青年亞文化的社會沖突、傳播及治理[J]. 平章起,魏曉冉. 中國青年研究. 2018(11)
[5]“全民直播”現(xiàn)象的文化反思[J]. 盧杰,王燕. 人民論壇. 2018(08)
[6]青年亞文化視域下的“全民直播”現(xiàn)象解讀[J]. 李其名,黃薛兵. 中國青年研究. 2017(11)
本文編號:3692851
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