<正>在我國(guó)積極心理健康教育中融入民族傳統(tǒng)文化既能夠開(kāi)闊積極心理健康教育的專(zhuān)業(yè)視野,探索更多發(fā)展的可能性,又能夠深挖民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,詮釋民族傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代意義,進(jìn)而促進(jìn)民族傳統(tǒng)文化的繁榮。從這個(gè)角度來(lái)講,中華傳統(tǒng)文化與積極心理健康教育的結(jié)合具有不可小視的意義和價(jià)值。由熊韋銳編著的《中華傳統(tǒng)文化與健康心理學(xué)》（2016年8月科學(xué)出版社出版）一書(shū)是在中華傳統(tǒng)文化視域下研究健康心理學(xué)的專(zhuān)著。該書(shū)通俗易懂,內(nèi)容詳實(shí),不僅 

【文章來(lái)源】：中國(guó)食用菌. 2020,39(07)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中華傳統(tǒng)文化融入高校心理健康教育的路徑研究[J]. 李莎,歐陽(yáng)健舒,張仁豐.  心理月刊. 2021(19)



本文編號(hào)：3600472