在當(dāng)下傳統(tǒng)文化保護鏈條斷開后,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護受到關(guān)注。高等院校具備豐富的資源,應(yīng)該肩負起傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重任,依靠自身得天獨厚的資源條件和全校師生的力量,積極創(chuàng)新中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護措施。本文積極分析非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在眾多地方高校中傳承的相關(guān)問題,為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護提供有價值的建議。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在地方高校傳承與保護的意義
二、應(yīng)用地方高校保護與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的優(yōu)勢
    (一)培養(yǎng)傳承人
    (二)重要的教育意義
三、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高校傳承與保護的途徑
    (一)強化師資力量
    (二)創(chuàng)辦相關(guān)課程
    (三)創(chuàng)新社團文化活動
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]地方高校對少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護研究[J]. 崔亞虹.  理論觀察. 2019(08)
[2]地方高校人才培養(yǎng)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護問題研究[J]. 鄭靜靜.  美術(shù)教育研究. 2019(04)
[3]論地方高校對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護[J]. 陳建清,陳浩哲,吳桂花.  西部素質(zhì)教育. 2018(14)
[4]地方高校對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承的作用及意義[J]. 陳建清,吳桂花.  旅游縱覽(下半月). 2018(06)



本文編號：3527657