在理論分析與個案研究的基礎上,從沉浸、在場與移情三個方面逐一闡述虛擬現(xiàn)實技術在文化遺產傳播中的應用及表現(xiàn)。虛擬現(xiàn)實為觀眾創(chuàng)造了完全沉浸其中的仿真環(huán)境,并讓觀眾在持續(xù)的互動體驗中產生臨場感,在此基礎上進一步激發(fā)情感參與和共鳴,從而真正地與公眾建立關聯(lián)。虛擬現(xiàn)實技術為公眾與文化遺產的交流提供了替代性方案,同時提升了公眾實地探訪的可能性。 

【文章來源】：科技傳播. 2020,12(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 沉浸:具身參與的感官體驗
2 在場:身臨其境的心理感受
3 移情:敘事激發(fā)的情感參與
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]網絡學習空間交互性、沉浸感對學生持續(xù)使用意愿的影響研究[J]. 朱珂.  中國電化教育. 2017(02)
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本文編號：3521298