在中國(guó)與世界的聯(lián)系日益密切的新時(shí)代,中華傳統(tǒng)文化也在走向世界,但它的魅力并未完全施展,導(dǎo)致有些國(guó)家或外國(guó)人對(duì)中華文化有誤解。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,為中華傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性傳承與發(fā)揚(yáng)提供了條件,本文主要探討通過在線慕課方式進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化的傳播,以拓寬其傳播路徑,強(qiáng)化世界對(duì)中華傳統(tǒng)文化的正確認(rèn)知,提升在世界的影響力。 

【文章來源】：農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民（B版）. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、在線慕課傳播中華傳統(tǒng)文化的意義
    （一）拓寬傳播途徑，擴(kuò)大受眾面
    （二）促進(jìn)文化傳播過程中的深層交流
二、在線慕課傳播中華傳統(tǒng)文化的路徑
    （一）構(gòu)建中英文雙語慕課平臺(tái)
    （二）構(gòu)建滿足多個(gè)受眾群體的慕課平臺(tái)
    （三）構(gòu)建中英文資源庫(kù)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以“朱子讀書法”解讀中國(guó)文化的慕課傳播[J]. 王曉華.  教育文化論壇. 2015(06)
[2]“慕課”時(shí)代的課程知識(shí)體系構(gòu)建[J]. 鄧宏鐘,李孟軍,遲妍,譚思昱.  課程教育研究. 2013(21)



本文編號(hào)：3519088