文化養(yǎng)老是一種積極的養(yǎng)老理念,是一種更加注重對老年人的精神關愛和情感慰藉的養(yǎng)老理念及養(yǎng)老方式。目前,我國"文化養(yǎng)老"發(fā)展存在主管部門交叉重疊,責任邊界不明晰;各主體參與主動性低等難點問題。推進我國"文化養(yǎng)老"發(fā)展應完善文化養(yǎng)老體系建設,打通教育支撐養(yǎng)老的途徑,調動各主體積極性,加大社區(qū)宣傳力度,增加主體文化資源等。 

【文章來源】：大眾文藝. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、文化養(yǎng)老內(nèi)涵界定及供給實踐
    (一)文化養(yǎng)老的內(nèi)涵界定
    (二)“文化養(yǎng)老”中教育供給實踐分析
        1.學校老年教育模式
        2.遠程老年教育模式
二、當前文化養(yǎng)老面臨的挑戰(zhàn)
    (一)多頭管理,主管部門職責界定模糊
    (二)各主體對文化養(yǎng)老實踐的參與主動性低
    (三)政府引領作用有待提升
    (四)人才培養(yǎng)機制不健全
三、推進文化養(yǎng)老發(fā)展的對策建議
    (一)理順教育和養(yǎng)老的管理機制
    (二)打通教育文化資源支撐養(yǎng)老的途徑,調動各主體積極性
    (三)完善文化養(yǎng)老體系建設,增加人才儲備
    (四)加大社區(qū)宣傳力度,增加主體文化資源


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時代推進文化養(yǎng)老服務體系的路徑探析[J]. 張珂.  人民論壇. 2020(03)
[2]新時代文化養(yǎng)老服務體系建設路徑探析[J]. 沈勤,韻卓敏.  廣西社會科學. 2019(08)
[3]走進文化養(yǎng)老“新”時代[J]. 鐘仁耀.  中國社會保障. 2019(03)
[4]學習型社會背景下社區(qū)老年教育探索[J]. 劉明永.  中國成人教育. 2013(09)
[5]“文化養(yǎng)老”之我見[J]. 穆光宗.  社會科學論壇(學術評論卷). 2009(06)
[6]和諧社會視野下發(fā)展老年教育的思考[J]. 張維華.  浙江社會科學. 2008(03)



本文編號：3351115