中國傳統(tǒng)文化博大精深,我國的民族文化有深厚的歷史底蘊,不同的民族文化也有著不一樣的內(nèi)涵。隨著社會的不斷發(fā)展,人們對美的欣賞水平逐漸提高,設(shè)計師在進行設(shè)計時要提高自身的設(shè)計要求,才可以滿足人們的需求。設(shè)計專業(yè)的學(xué)生要培養(yǎng)創(chuàng)新能力,把民族文化融入到設(shè)計中,傳承發(fā)揚民族文化。目前我國各高校在設(shè)計專業(yè)的教育上還存在一些問題,各高校要分析存在的問題,制定合適的教育方式,以學(xué)生為主,以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,改變傳統(tǒng)的教育模式,為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。 

【文章來源】：廣西教育學(xué)院學(xué)報. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、壯族文化的獨特作用
二、目前各高校設(shè)計專業(yè)教學(xué)教育存在的問題
    1. 學(xué)校的重視程度不夠
    2. 教師以教材為中心
    3. 學(xué)生設(shè)計作品時能力不足
三、壯族文化在設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新教育的途徑
    1. 教師改變教育教學(xué)課堂模式
    2. 學(xué)校加強壯族文化的宣傳力度
    3. 學(xué)校舉辦相關(guān)的設(shè)計比賽
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]區(qū)域民族文化元素在平面設(shè)計類專業(yè)創(chuàng)新教育中的探索[J]. 閆飛.  藝術(shù)家. 2019(04)
[2]文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究[J]. 趙軍霞,張瑜,李曉霞.  教育現(xiàn)代化. 2017(08)
[3]非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承創(chuàng)新背景下藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)建設(shè)思路的探索[J]. 張繼榮,李潔.  美術(shù)教育研究. 2017(02)



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