非遺項目的舞臺化傳承創(chuàng)新助力鄉(xiāng)村振興
發(fā)布時間:2021-04-11 22:14
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略指出了我國地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護和繼承的方向。京劇又稱京戲,以其綜合的技巧,成熟的表演和驚人的氣勢代表著現(xiàn)代中國漢族戲曲。京劇作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn),其繼承和發(fā)展需要注重舞臺表現(xiàn),從保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的角度出發(fā),表演藝術具有重要的歷史使命。因此,京劇從舞臺呈現(xiàn)開始,就是我們可以做的事情,也是應該做的事情以及必須努力實現(xiàn)的目標。
【文章來源】:農(nóng)家參謀. 2020,(24)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 非遺文化產(chǎn)品的內(nèi)涵及其開發(fā)意義
2 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)京劇的傳承面臨的困境
2.1 受多元化沖擊,觀眾基礎日漸薄弱
2.2 受功利思想影響,京劇傳承熱情不高
2.3 京劇博大精深,需要耐吃苦、戒浮躁
3 京劇的舞臺化創(chuàng)新助力鄉(xiāng)村振興
3.1 信息技術舞臺化:保護與傳承
3.2 政府支持舞臺化:保護與開發(fā)
3.3“創(chuàng)意+”舞臺化:保護與傳播
4 結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]非遺文化在中職學校的活態(tài)傳承和創(chuàng)新實踐探索[J]. 謝文江. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2020(37)
[2]基于大師工作室培養(yǎng)民族文化傳承創(chuàng)新人才的研究與實踐——以廣西職業(yè)技術學院為例[J]. 沈麗賢,蘭育平,劉永福. 輕紡工業(yè)與技術. 2020(08)
[3]非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化創(chuàng)新保護與傳承——以高州木偶戲為例[J]. 周潔文,周春,張亞洲,王源. 科技與創(chuàng)新. 2020(16)
[4]新時代民族體育文化傳承、創(chuàng)新與發(fā)展——2019首屆民族體育文化發(fā)展論壇綜述[J]. 朱亞成,季瀏. 體育成人教育學刊. 2020(04)
[5]江南非遺的發(fā)展創(chuàng)新與藝術設計教學融合研究——以視覺傳達設計專業(yè)為例[J]. 許孟巍,肖瑱. 中國民族博覽. 2020(14)
[6]關于非遺文化與地方高校藝術課程融合傳承的思考與研究——以黑龍江省音樂類非遺為例[J]. 侯麗麗. 黃河之聲. 2020(13)
[7]非物質(zhì)文化遺產(chǎn)顧繡在高校的傳承與創(chuàng)新應用[J]. 李艷梅,吳楊萍,王燕珍,陸春彪. 紡織服裝教育. 2020(03)
[8]鄉(xiāng)村振興視域下非遺文化在工科院校中活態(tài)傳承的融合考辨——以曲藝文化為例[J]. 吳偉泉. 中國民族博覽. 2020(12)
[9]文化傳承與創(chuàng)新視角下連云港地方非遺“海魂”精神挖掘研究[J]. 胡仁飛,張浩,嚴冬,曹紀立,周濤. 湖北三峽職業(yè)技術學院學報. 2020(01)
[10]基于天津大運河沿線“非遺”文化保護與活化設計的人才培養(yǎng)策略研究[J]. 孫奎利,譚嘯. 美與時代(上). 2020(06)
本文編號:3132053
【文章來源】:農(nóng)家參謀. 2020,(24)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 非遺文化產(chǎn)品的內(nèi)涵及其開發(fā)意義
2 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)京劇的傳承面臨的困境
2.1 受多元化沖擊,觀眾基礎日漸薄弱
2.2 受功利思想影響,京劇傳承熱情不高
2.3 京劇博大精深,需要耐吃苦、戒浮躁
3 京劇的舞臺化創(chuàng)新助力鄉(xiāng)村振興
3.1 信息技術舞臺化:保護與傳承
3.2 政府支持舞臺化:保護與開發(fā)
3.3“創(chuàng)意+”舞臺化:保護與傳播
4 結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]非遺文化在中職學校的活態(tài)傳承和創(chuàng)新實踐探索[J]. 謝文江. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2020(37)
[2]基于大師工作室培養(yǎng)民族文化傳承創(chuàng)新人才的研究與實踐——以廣西職業(yè)技術學院為例[J]. 沈麗賢,蘭育平,劉永福. 輕紡工業(yè)與技術. 2020(08)
[3]非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化創(chuàng)新保護與傳承——以高州木偶戲為例[J]. 周潔文,周春,張亞洲,王源. 科技與創(chuàng)新. 2020(16)
[4]新時代民族體育文化傳承、創(chuàng)新與發(fā)展——2019首屆民族體育文化發(fā)展論壇綜述[J]. 朱亞成,季瀏. 體育成人教育學刊. 2020(04)
[5]江南非遺的發(fā)展創(chuàng)新與藝術設計教學融合研究——以視覺傳達設計專業(yè)為例[J]. 許孟巍,肖瑱. 中國民族博覽. 2020(14)
[6]關于非遺文化與地方高校藝術課程融合傳承的思考與研究——以黑龍江省音樂類非遺為例[J]. 侯麗麗. 黃河之聲. 2020(13)
[7]非物質(zhì)文化遺產(chǎn)顧繡在高校的傳承與創(chuàng)新應用[J]. 李艷梅,吳楊萍,王燕珍,陸春彪. 紡織服裝教育. 2020(03)
[8]鄉(xiāng)村振興視域下非遺文化在工科院校中活態(tài)傳承的融合考辨——以曲藝文化為例[J]. 吳偉泉. 中國民族博覽. 2020(12)
[9]文化傳承與創(chuàng)新視角下連云港地方非遺“海魂”精神挖掘研究[J]. 胡仁飛,張浩,嚴冬,曹紀立,周濤. 湖北三峽職業(yè)技術學院學報. 2020(01)
[10]基于天津大運河沿線“非遺”文化保護與活化設計的人才培養(yǎng)策略研究[J]. 孫奎利,譚嘯. 美與時代(上). 2020(06)
本文編號:3132053
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