發(fā)布時間：2021-03-16 05:40

　　我們時代的根本問題,在于丟棄了諸多幾千年來曾經(jīng)維護過我們的古老智慧。節(jié)儉作為中華民族的傳統(tǒng)美德,不是出于物資匱乏的被動節(jié)儉,而是基于道德理性的主動節(jié)儉。節(jié)儉是"節(jié)用"和"節(jié)欲"的統(tǒng)一,是外在的"生活智慧"與內在的"道德智慧"的統(tǒng)一。在對兒童的教育中,"主動節(jié)儉"主要表現(xiàn)為"惜物",其在"價值觀教育""道德習慣養(yǎng)成""道德意志力磨煉"和"倫理觀教育"等方面顯示出明顯的優(yōu)勢。傳承這一教育智慧,能為我們應對消費社會所帶來的教育問題,提供來自文化傳統(tǒng)的中國智慧。 

【文章來源】：中國教育學刊. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、中華文化傳統(tǒng)中的節(jié)儉:節(jié)用和節(jié)欲統(tǒng)一的主動節(jié)儉
二、主動節(jié)儉蘊含的生命智慧:生活智慧和道德智慧統(tǒng)一
    （一）主動節(jié)儉:節(jié)儉生活智慧
    （二）主動節(jié)儉:節(jié)儉道德智慧
三、主動節(jié)儉蘊含的教育智慧:惜物養(yǎng)德
    （一）惜物以養(yǎng)正:節(jié)儉生活蘊含著價值觀教育
    （二）惜物以成習:節(jié)儉生活將價值觀植入習慣
    （三）惜物以養(yǎng)志:節(jié)儉生活磨煉兒童意志力
    （四）惜物以愛人:節(jié)儉生活蘊含著倫理觀教育
四、節(jié)儉教育智慧的傳承
    （一）走向“勤儉”的兒童品格教育
    （二）走向“節(jié)欲”的兒童學業(yè)教育
    （三）走向“待物文明”的兒童生態(tài)文明教育


【參考文獻】：
期刊論文
[1]習慣與習慣培養(yǎng)的再思考[J]. 高德勝.  教育學報. 2019(03)
[2]道德理性與生命智慧[J]. 樊浩.  人文雜志. 1998(05)



本文編號：3085511