本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大眾文化對(duì)青年價(jià)值取向的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西南大學(xué)》 2009年

當(dāng)代大眾文化對(duì)青年價(jià)值取向的影響研究

崔健  

【摘要】： 大眾文化是指興起于當(dāng)代都市,與當(dāng)代大工業(yè)密切相關(guān),以全球化的現(xiàn)代傳媒為介質(zhì),按商品市場(chǎng)規(guī)律運(yùn)作,旨在使普通市民獲得感性愉悅的當(dāng)代日常文化形態(tài)。改革開放以來(lái),伴隨高新科技的迅猛發(fā)展和傳播媒介的日益普及化、現(xiàn)代化,大眾文化西風(fēng)東漸,依憑其平民性、娛樂(lè)性、豐富性與開放性等特質(zhì)廣泛流行、普遍滲透,日益成為建構(gòu)青年價(jià)值取向的主要文化因子和主要社會(huì)力量。青年價(jià)值取向作為青年行動(dòng)中的價(jià)值觀,在對(duì)當(dāng)代大眾文化的熱情追隨、積極創(chuàng)造和狂熱消費(fèi)中,萌生與嬗變,建構(gòu)與消解,展露出一番前所未有的新格局。基于此,在當(dāng)代大眾文化視闕下探討青年價(jià)值取向的實(shí)然與應(yīng)然,并據(jù)此在青年思想政治教育論域內(nèi)尋求提升路徑,便具有了重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。 本文試圖擺脫傳統(tǒng)“積極影響VS消極影響”的致思理路,著力刻畫當(dāng)代大眾文化于青年價(jià)值取向而言“催生與顛覆”、“強(qiáng)化與異化”雙重功效同時(shí)并存的“一體兩面”和“雙重面相”,同時(shí)亦寄希望描繪出青年價(jià)值取向在當(dāng)代大眾文化產(chǎn)生與演變的歷史進(jìn)程中所呈現(xiàn)的亦喜亦憂、亦正亦邪的復(fù)雜格局,最后在青年思想政治教育論域內(nèi)探尋對(duì)青年價(jià)值取向的雙向提升。 本著歷史與邏輯相統(tǒng)一的原則,文章首先從理論上推演了當(dāng)代大眾文化影響青年價(jià)值取向的內(nèi)在邏輯:某種意義上可以認(rèn)為,當(dāng)代大眾文化之所以建構(gòu)青年價(jià)值取向,正是基于文化建構(gòu)人的價(jià)值意識(shí)的普遍性與大眾文化、青年、青年價(jià)值取向的特殊性相結(jié)合而產(chǎn)生的邏輯結(jié)果。 基于歷史與現(xiàn)實(shí)的雙重尺度和辯證視野,在揭示當(dāng)代大眾文化自身價(jià)值取向二律背反的基礎(chǔ)上,將當(dāng)代大眾文化影響青年價(jià)值取向的外在顯現(xiàn)歸結(jié)為:政治價(jià)值取向多元與邊緣并存、人生價(jià)值取向世俗與低俗共生、道德價(jià)值取向回歸與沉淪同奏、審美價(jià)值取向感性與泛感性交織等相反相成的矛盾特質(zhì)。 最后,從加強(qiáng)當(dāng)代大眾文化建設(shè)和創(chuàng)新當(dāng)代青年價(jià)值觀教育出發(fā),探尋對(duì)當(dāng)代青年價(jià)值取向的提升路徑。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G122;C913.5
【目錄】：

摘要5-6

ABSTRACT6-8

文獻(xiàn)綜述8-14

前言14-15

第一章 相關(guān)概念闡釋15-21

一、當(dāng)代大眾文化概說(shuō)15-18

(一) 當(dāng)代大眾文化的內(nèi)涵15-17

(二) 當(dāng)代大眾文化的特征17-18

二、青年價(jià)值取向釋義18-21

(一) 青年價(jià)值取向的內(nèi)涵18-19

(二) 青年價(jià)值取向的功能19-21

第二章 當(dāng)代大眾文化影響青年價(jià)值取向的內(nèi)在邏輯21-26

一、文化建構(gòu)人的價(jià)值意識(shí)21-22

(一) 文化建構(gòu)價(jià)值意識(shí)的內(nèi)涵21

(二) 文化建構(gòu)價(jià)值意識(shí)的原理21-22

二、當(dāng)代大眾文化建構(gòu)青年價(jià)值取向22-26

(一) 當(dāng)代大眾文化建構(gòu)青年價(jià)值取向的邏輯歸因22-23

(二) 當(dāng)代大眾文化建構(gòu)青年價(jià)值取向的雙重面相23-26

第三章 當(dāng)代大眾文化影響青年價(jià)值取向的外在顯現(xiàn)26-33

一、青年政治價(jià)值取向多樣與邊緣并存26-28

(一) 多樣發(fā)展26-27

(二) 邊緣走向27-28

二、青年人生價(jià)值取向世俗與低俗共生28-29

(一) 世俗發(fā)展28-29

(二) 低俗走勢(shì)29

三、青年道德價(jià)值取向回歸與沉淪同奏29-30

(一) 向現(xiàn)實(shí)回歸29-30

(二) 向欲望沉淪30

四、青年審美價(jià)值取向感性與泛感性交織30-33

(一) 感性發(fā)展31

(二) 泛感性褪變31-33

第四章 當(dāng)代大眾文化影響下青年價(jià)值取向的雙向提升33-43

一、加強(qiáng)當(dāng)代大眾文化建設(shè)33-35

(一) 規(guī)約大眾文化的發(fā)展方向33-34

(二) 提升大眾文化的人文精神34

(三) 強(qiáng)化文化工作者使命意識(shí)34-35

二、確立青年價(jià)值取向提升目標(biāo)35-37

(一) 多樣與一元相統(tǒng)一35

(二) 理想與現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一35-36

(三) 集體與個(gè)人相統(tǒng)一36-37

(四) 理性與感性相統(tǒng)一37

三、創(chuàng)新當(dāng)代青年價(jià)值觀教育37-43

(一) 更新青年價(jià)值觀教育理念37-39

(二) 豐富青年價(jià)值觀教育內(nèi)容39-40

(三) 拓展青年價(jià)值觀教育途徑40-43

結(jié)語(yǔ)43-44

注釋44-46

參考文獻(xiàn)46-50

后記50-51

在學(xué)期間發(fā)表論文51

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5 王珂;并非蕭條的九十年代詩(shī)歌——為個(gè)人化寫作一辯[J];東南學(xué)術(shù);1999年02期

6 王珂;詩(shī)是藝術(shù)地表現(xiàn)平民性情感的語(yǔ)言藝術(shù)——論現(xiàn)代漢詩(shī)的現(xiàn)實(shí)出路[J];東南學(xué)術(shù);2000年05期

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8 朱芹,時(shí)永松,楊蔭沖;關(guān)于主體性與主體能力關(guān)系的幾點(diǎn)思考[J];湖北社會(huì)科學(xué);2002年03期

9 周憲;視覺(jué)文化與消費(fèi)社會(huì)[J];福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

10 劉泓;世紀(jì)末的裂變與反叛——九十年代中國(guó)大眾文化的挑戰(zhàn)[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1999年03期

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