本文關(guān)鍵詞：非遺納入新教師培訓體系——發(fā)揮地方高校對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護傳承作用

  更多相關(guān)文章： 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 高校 崗前培訓 保護傳承

【摘要】：經(jīng)濟全球化趨勢逐漸加快的背景下,有不計其數(shù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)正處于瀕危狀態(tài),隨時都可能消亡。地方高校對于傳承和保護地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有著獨特的優(yōu)勢,其應該肩負起民族、民間文化遺產(chǎn)傳承,肩負起民族文化創(chuàng)新發(fā)展的歷史使命和應盡的職責。在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中如何面對傳統(tǒng),如何在現(xiàn)代化的今天,將"非遺"納入新教師培訓體系,充分發(fā)揮地方高校對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護傳承作用有著重要意義。
【作者單位】： 鞍山師范學院;
【分類號】：G122-4;G642
【正文快照】： 郝英杰,鞍山師范學院助理研究員,研究方向:師資管理。非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是繼文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化和自然雙重遺產(chǎn)之后,逐漸進入研究視野,并日益顯示出其重要意義的一種人類文化現(xiàn)象。非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是一面能夠使子孫后代觀照歷史的鏡子,是全社會共同參與的,長期的、系統(tǒng)的

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 盛志偉 ,李順乾 ,呂春華;關(guān)于我省“口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的保護工作[J];江蘇地方志;2003年06期

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本文編號：1306179