新農(nóng)村文化建設(shè)中教育功能的缺失及其認(rèn)識論根源
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更多相關(guān)文章: 新農(nóng)村文化建設(shè) 教育功能 認(rèn)識論 鄉(xiāng)村教育
【摘要】:我國新農(nóng)村文化建設(shè)已取得不少成績,但文化建設(shè)中教育的功能作用還十分微弱,甚至存在某種程度的缺失。教育功能的缺失有著重要的哲學(xué)認(rèn)識論根源:一方面,源于人們傳統(tǒng)思想觀念中的"門戶之見",對文化和教育之間的關(guān)系缺乏"正見";另一方面,源于學(xué)術(shù)界理論研究成果不足。新型農(nóng)村文化建設(shè)必須通過認(rèn)識論轉(zhuǎn)向補(bǔ)齊教育的短板,將鄉(xiāng)村教育放在更加突出的位置抓緊抓好,采取有效措施為培養(yǎng)新型農(nóng)民和服務(wù)鄉(xiāng)村青少年的健康成長做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
【作者單位】: 鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院;鄭州大學(xué);
【基金】:2016年度河南省軟科學(xué)研究項(xiàng)目“促進(jìn)河南省農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)移研究”(162400410159)階段性成果
【分類號】:G249.2
【正文快照】: 文化與教育之間的關(guān)系可以追溯到上古時代!兑捉(jīng)》中曾有過這樣的描述:“關(guān)乎人文,化成天下!憋@然,文化天生具有“教化”的功能。文化雖不是教育,但“文化育人”卻是一種必須。百年大計(jì),教育為本。文化建設(shè),教育亦本。搞好鄉(xiāng)村教育,是新農(nóng)村文化建設(shè)題中應(yīng)有之義。遺憾的
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,本文編號:1242830
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