本文關(guān)鍵詞：混合式學(xué)習(xí)模式下高職學(xué)生在線學(xué)習(xí)參與度提升對策研究——以H高職院�！段鞣轿幕氛n程為例

  更多相關(guān)文章： 在線學(xué)習(xí)參與度 提升 對策

【摘要】：混合式學(xué)習(xí)模式下學(xué)生在線學(xué)習(xí)參與度存在的問題嚴(yán)重影響著翻轉(zhuǎn)課堂整體教和學(xué)的效果。本文以H高職院校《西方文化》網(wǎng)絡(luò)共享課程為研究案例,通過學(xué)生在線學(xué)習(xí)參與度調(diào)研問卷、個別訪談、學(xué)習(xí)平臺數(shù)據(jù)分析等方法,總結(jié)了目前混合式學(xué)習(xí)模式下學(xué)生在線學(xué)習(xí)參與度方面存在的主要問題,并分別從認(rèn)知主體、教師引導(dǎo)、在線考核激勵機(jī)制三個角度提出了提升學(xué)生在線學(xué)習(xí)參與度的對策和建議。
【作者單位】： 青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題;學(xué)生參與度視角下的高職英語教學(xué)質(zhì)量評價體系改革研究,課題編號:CGW15020,課題主持人:劉桂梅 山東省教育科學(xué)研究課題《高職教育質(zhì)量保障體系下以學(xué)生為中心的教學(xué)策略研究-以青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境監(jiān)測與評價試點(diǎn)專業(yè)為例》,課題編號:16SC177 2016年院級教改課題:混合式學(xué)習(xí)模式下高職學(xué)生線上學(xué)習(xí)參與度提升策略研究-以智慧樹共享課程《西方文化》為例,主持人:劉桂梅
【分類號】：G434;G112-4
【正文快照】： 教育部在《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)》中指出:教育信息化是推動我國教育改革發(fā)展的重大戰(zhàn)略選擇。教育信息化發(fā)展,必將為包括職業(yè)教育在內(nèi)的國民教育改革創(chuàng)新和學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展能力培養(yǎng)帶來革命性影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動終端技術(shù)的發(fā)展與普及,職業(yè)教育院校，

本文編號：1165333