發(fā)布時(shí)間：2018-04-17 15:57

  本文選題：體系結(jié)構(gòu) + 國際體系結(jié)構(gòu)　； 參考：《東北師范大學(xué)》2014年碩士論文

【摘要】：后冷戰(zhàn)時(shí)代，兩極體系瓦解，美國成為唯一的超級大國；歐盟、中國、日本、俄羅斯等重要國際行為體亦舉足輕重、實(shí)力可觀；國際體系結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)明顯的“單極——多強(qiáng)”特征。作為主導(dǎo)性權(quán)力中心的美國出于鞏固其權(quán)力地位，維系現(xiàn)行國際體系的需求，極力推行以其自身為核心的全球性體系合作。與此同時(shí)，國際體系其他行為體尤其是多強(qiáng)選擇借助區(qū)域合作進(jìn)程、形成地區(qū)合力參與國際競爭以增強(qiáng)自身實(shí)力，進(jìn)而維系并提升其權(quán)力地位。兩相博弈下，全球化和區(qū)域化共同構(gòu)成后冷戰(zhàn)時(shí)代國際社會的主流發(fā)展趨勢。 東北亞地區(qū)同樣被卷入全球化的浪潮之中，但其區(qū)域合作進(jìn)程卻成效不彰，與時(shí)代潮流呈脫軌態(tài)勢，全球化相較區(qū)域化于該地區(qū)占據(jù)優(yōu)勢地位。東北亞地區(qū)未能形成地區(qū)合力、發(fā)揮整體優(yōu)勢參與日益激烈的國際競爭，嚴(yán)重制約該地區(qū)及其主要行為體的長遠(yuǎn)發(fā)展，不利于東北亞各國在國際體系中權(quán)力地位的維系與提升。 順應(yīng)時(shí)代潮流，推進(jìn)東北亞區(qū)域合作進(jìn)程對于整個(gè)地區(qū)及其主要國家的長遠(yuǎn)發(fā)展舉足輕重。區(qū)域合作的現(xiàn)實(shí)緊迫性致使東北亞區(qū)域合作問題一度成為學(xué)界研究熱點(diǎn)，，但該地區(qū)合作成效不彰的現(xiàn)實(shí)情境導(dǎo)致各國中央政府注意力有所轉(zhuǎn)移，關(guān)注力度逐漸降低。針對東北亞區(qū)域合作的學(xué)術(shù)研究隨之呈弱化趨勢，投入該議題的研究資源相對較少、相關(guān)研究成果有限，尚存有研究盲點(diǎn)，有待學(xué)術(shù)界進(jìn)一步分析與探討。當(dāng)下，國內(nèi)外學(xué)術(shù)界針對東北亞區(qū)域合作的研究多集中于經(jīng)濟(jì)視角，國際政治視角相對較少，直接以體系結(jié)構(gòu)為切入點(diǎn)的研究愈加少見、有待完善。本文從體系結(jié)構(gòu)這一全新研究視角入手，運(yùn)用比較、系統(tǒng)、實(shí)證、歷史等研究方法解讀東北亞區(qū)域合作現(xiàn)象并探討破解當(dāng)下合作僵局的現(xiàn)實(shí)路徑選擇，適應(yīng)后冷戰(zhàn)時(shí)代東北亞區(qū)域合作的現(xiàn)實(shí)需要，具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。 本文以體系結(jié)構(gòu)為視角，首先，探討不同性質(zhì)的體系結(jié)構(gòu)對于區(qū)域合作構(gòu)成的差異性影響，涉及國際體系結(jié)構(gòu)和區(qū)域體系結(jié)構(gòu)兩個(gè)層面，“單極”、“兩極”、“多極”六類性質(zhì)的體系結(jié)構(gòu)。其次，具體分析東北亞所處的體系結(jié)構(gòu)及其對區(qū)域合作的影響與制約，著重探討冷戰(zhàn)后“單極——多強(qiáng)”性質(zhì)的國際體系結(jié)構(gòu)和“多極”性質(zhì)的區(qū)域體系結(jié)構(gòu)對東北亞區(qū)域合作構(gòu)成的雙重制約作用。再次，在前文分析基礎(chǔ)上，探討體系結(jié)構(gòu)雙重制約作用下，東北亞主要行為體面對整體性合作難以推進(jìn)的現(xiàn)實(shí)情境破解合作僵局的現(xiàn)實(shí)路徑。最后，得出最終結(jié)論，國際體系結(jié)構(gòu)和區(qū)域體系結(jié)構(gòu)的雙重制約作用導(dǎo)致東北亞區(qū)域整體性合作難以推進(jìn)，東北亞區(qū)域各國應(yīng)正視這一現(xiàn)實(shí)情境，充分利用尚存的有利因素，推行層次較低的次區(qū)域合作。以地方政府和民間力量為主導(dǎo)，中央政府給予必要支援，形成自下而上、經(jīng)濟(jì)先行的主副雙軌區(qū)域合作發(fā)展模式。借助次區(qū)域合作進(jìn)程的推進(jìn)，緩解乃至消除體系結(jié)構(gòu)的消極影響，逐步上升至區(qū)域合作階段。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：D814.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1764268