私有制興起后,迫于權(quán)力、身份、財富、地域空間上的種種優(yōu)勢,中國歷史資源與歷史教育的公共取向,漸趨于隱沒。迄至近代,終致"歷史饑餓"之患;時人希圖打破諸多優(yōu)勢及建構(gòu)其上的資源占有形式,故掀起"史界革命"拯救之。不過,現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的強(qiáng)勢滲透及其不均等性發(fā)展,今日再度讓公共取向陷入困局�？傊�,還歸歷史資源的原本屬性和"還史于民",既是實現(xiàn)"歷史饑餓"源頭治理的有效策略,又是實施供給側(cè)改革,確保公共產(chǎn)品正常供給,根治百年"歷史饑餓"的關(guān)鍵。 

【文章來源】：學(xué)術(shù)探索. 2018,(07)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、“歷史饑餓”:問題與策略
二、正野之別:歷史資源歸入私門后的兩個發(fā)展向度
三、文教中國:歷史資源“儒學(xué)化”及其教育結(jié)局
四、歷史資源“網(wǎng)絡(luò)化”:現(xiàn)代技術(shù)變量及其困惑


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3242287