文化是人們?cè)谧陨淼纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中創(chuàng)造出來的，它是歷史的內(nèi)容和序列，而歷史是對(duì)人類文化創(chuàng)造活動(dòng)的方式、過程、成果、類型及其發(fā)展變化的回顧、總結(jié)和反思，是文化的時(shí)空載體。從這個(gè)意義上說，歷史教育的本質(zhì)是對(duì)文化的再認(rèn)識(shí)。本文試從文化的角度對(duì)歷史教育進(jìn)行若干思考。 全文共分三部分。 第一章 通過對(duì)“文化”、“歷史”、“歷史教育”與“價(jià)值觀”等一系列概念的解釋及其相互關(guān)系的討論指出，歷史教育工作者從文化的角度進(jìn)行歷史教學(xué)的必要性。 第二章 著重分析了中西方傳統(tǒng)文化的價(jià)值向度及其對(duì)文化的范導(dǎo)作用，并對(duì)中西方文化的發(fā)展路向進(jìn)行了比較。 第三章 探討了現(xiàn)代文明所需要的價(jià)值體系，并且分析了中學(xué)歷史教學(xué)與現(xiàn)代文明及其所需要的價(jià)值觀之間的聯(lián)系。

【文章頁(yè)數(shù)】：49 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
序
第一章 文化、價(jià)值觀與歷史教育
    一、 文化、歷史與歷史教育
    二、 歷史教育與價(jià)值觀
第二章 中西方傳統(tǒng)文化價(jià)值取向及其對(duì)文化范導(dǎo)作用之試析
    一、 中國(guó)傳統(tǒng)文化及其價(jià)值向度
    二、 西方傳統(tǒng)文化及其價(jià)值向度
    三、 中西文化發(fā)展路向之比較及其范導(dǎo)作用
第三章 現(xiàn)代文明的價(jià)值向度與中學(xué)歷史教學(xué)
    一、 現(xiàn)代文明所需要的價(jià)值體系
    二、 中學(xué)歷史教育與現(xiàn)代文明
參考文獻(xiàn)



本文編號(hào)：3983982