發(fā)端于19世紀(jì)末的現(xiàn)象學(xué)運(yùn)動(dòng)既從心理學(xué)的人文主義傳統(tǒng)得到很多思想營(yíng)養(yǎng),又對(duì)心理學(xué)的研究方法產(chǎn)生巨大影響,創(chuàng)造力的心理學(xué)研究凸顯了這一特點(diǎn)。本研究立足于心理學(xué)的兩大哲學(xué)方法論對(duì)峙的理論背景,提出作為心理學(xué)的重要分支和領(lǐng)域,創(chuàng)造力研究也存在著兩種研究取向,即主流的科學(xué)主義取向的實(shí)證主義創(chuàng)造力研究和人文主義取向的現(xiàn)象學(xué)創(chuàng)造力研究。創(chuàng)造力研究若要突破理論基礎(chǔ)薄弱的局限,必須重新審視已有的科學(xué)觀與方法論,修補(bǔ)已有的重分析、講實(shí)證的研究路徑,并深入挖掘現(xiàn)象學(xué)方法的價(jià)值與意義。本研究以弗洛伊德精神分析、格式塔學(xué)派、馬斯洛人本主義為研究對(duì)象,對(duì)弗洛伊德無意識(shí)創(chuàng)造力理論、格式塔學(xué)派創(chuàng)造思維理論及馬斯洛人本主義創(chuàng)造整體觀的內(nèi)容進(jìn)行梳理,并揭示其現(xiàn)象學(xué)方法論蘊(yùn)含。 現(xiàn)象學(xué)創(chuàng)造力研究始于弗洛伊德。弗洛伊德的無意識(shí)創(chuàng)造力理論,以兩種創(chuàng)造思想、超越“性本能”驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)說、“夢(mèng)的工作”——?jiǎng)?chuàng)造的思維機(jī)制、創(chuàng)造的“無意識(shí)心理”過程說為主要內(nèi)容。弗洛伊德是自發(fā)地將現(xiàn)象學(xué)思想方法運(yùn)用于他的科學(xué)理論研究,其理論在內(nèi)隱的現(xiàn)象學(xué)精神和外顯的現(xiàn)象學(xué)方法兩個(gè)維度體現(xiàn)了現(xiàn)象學(xué)方法論。弗洛伊德無意識(shí)創(chuàng)造力理論的價(jià)值在于啟示后人,要...

【文章頁數(shù)】：136 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 問題提出與選題意義
        1.1.1 問題提出
        1.1.2 選題意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 關(guān)涉方法層面的創(chuàng)造力研究文獻(xiàn)
        1.2.2 有關(guān)現(xiàn)象學(xué)兩個(gè)路向的研究概述
    1.3 基本思路和研究方法
        1.3.1 基本思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 論文的創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 現(xiàn)象學(xué)創(chuàng)造力研究的理論背景
    2.1 概念界定與辨析
        2.1.1 創(chuàng)造力與創(chuàng)造力研究
        2.1.2 現(xiàn)象學(xué)與現(xiàn)象學(xué)運(yùn)動(dòng)
        2.1.3 現(xiàn)象學(xué)方法與現(xiàn)象學(xué)創(chuàng)造力研究
    2.2 胡塞爾現(xiàn)象學(xué)思想
        2.2.1 現(xiàn)象學(xué)的態(tài)度
        2.2.2 現(xiàn)象學(xué)還原與現(xiàn)象學(xué)描述
        2.2.3 意向性理論
        2.2.4 生活世界
    2.3 胡塞爾現(xiàn)象學(xué)的方法論意義
        2.3.1 心理學(xué)中實(shí)證主義與現(xiàn)象學(xué)方法論的對(duì)立
        2.3.2 心理學(xué)中的現(xiàn)象學(xué)與現(xiàn)象學(xué)心理學(xué)
        2.3.3 胡塞爾現(xiàn)象學(xué)對(duì)心理學(xué)研究的方法論意義
第3章 弗洛伊德無意識(shí)創(chuàng)造力理論及方法論
    3.1 弗洛伊德無意識(shí)理論與德國(guó)哲學(xué)傳統(tǒng)
        3.1.1 德國(guó)哲學(xué)對(duì)無意識(shí)追問的歷史回溯
        3.1.2 弗洛伊德的無意識(shí)理論
    3.2 弗洛伊德無意識(shí)創(chuàng)造力理論的基本內(nèi)容
        3.2.1 兩種創(chuàng)造——自然創(chuàng)造與社會(huì)創(chuàng)造
        3.2.2 超越“性本能”驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)說
        3.2.3 “夢(mèng)的工作”是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的思維機(jī)制
        3.2.4 創(chuàng)造的“無意識(shí)心理”過程說
    3.3 弗洛伊德無意識(shí)創(chuàng)造力理論的方法論
        3.3.1 無意識(shí)理論內(nèi)隱的現(xiàn)象學(xué)精神
        3.3.2 無意識(shí)創(chuàng)造力理論外顯的現(xiàn)象學(xué)方法
第4章 格式塔心理學(xué)的“知覺現(xiàn)象”研究與創(chuàng)造思維理論及方法論
    4.1 格式塔心理學(xué)對(duì)知覺現(xiàn)象與知覺結(jié)構(gòu)的研究
        4.1.1 關(guān)于知覺現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)研究
        4.1.2 對(duì)知覺結(jié)構(gòu)的研究
    4.2 格式塔心理學(xué)對(duì)創(chuàng)造思維的研究
        4.2.1 懸置、批判已有的思維理論
        4.2.2 對(duì)創(chuàng)造思維的個(gè)案研究
    4.3 格式塔心理學(xué)創(chuàng)造思維理論的現(xiàn)象學(xué)方法論
        4.3.1 面向知覺現(xiàn)象
        4.3.2 堅(jiān)持思維的意向性本質(zhì)
        4.3.3 倡導(dǎo)整體論研究原則
        4.3.4 運(yùn)用自然觀察法
        4.3.5 先質(zhì)后量,強(qiáng)調(diào)質(zhì)與量整合的方法原則
第5章 馬斯洛人的“本性展現(xiàn)”的創(chuàng)造整體觀及方法論
    5.1 馬斯洛人本主義的心理學(xué)訴求
        5.1.1 馬斯洛科學(xué)與價(jià)值統(tǒng)一的新科學(xué)觀
        5.1.2 對(duì)行為主義與精神分析的評(píng)析
        5.1.3 馬斯洛人本主義心理學(xué)的出發(fā)點(diǎn)——面向健康的人
        5.1.4 解析“病理學(xué)”的心理學(xué)研究方法
    5.2 馬斯洛人本主義創(chuàng)造整體觀的基本內(nèi)容
        5.2.1 “超越性需要”驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)論
        5.2.2 創(chuàng)造性是人的“本性展現(xiàn)”
        5.2.3 創(chuàng)造過程的整合論
        5.2.4 創(chuàng)造教育與新型教育
    5.3 馬斯洛人本主義創(chuàng)造整體觀的現(xiàn)象學(xué)方法論
        5.3.1 倡導(dǎo)去“標(biāo)簽化”的心理學(xué)研究
        5.3.2 堅(jiān)持意向性本質(zhì),運(yùn)用現(xiàn)象學(xué)描述
        5.3.3 以問題為中心,弘揚(yáng)人文創(chuàng)造力
        5.3.4 整體論原則與個(gè)案研究的結(jié)合
第6章 現(xiàn)象學(xué)創(chuàng)造力研究的方法論評(píng)價(jià)
    6.1 現(xiàn)象學(xué)創(chuàng)造力研究的方法論
        6.1.1 現(xiàn)象學(xué)創(chuàng)造力研究的后續(xù)發(fā)展
        6.1.2 現(xiàn)象學(xué)創(chuàng)造力研究的方法論
    6.2 現(xiàn)象學(xué)創(chuàng)造力研究的貢獻(xiàn)及局限
        6.2.1 現(xiàn)象學(xué)創(chuàng)造力研究的貢獻(xiàn)
        6.2.2 現(xiàn)象學(xué)創(chuàng)造力研究的局限
第7章 結(jié)論
    7.1 現(xiàn)象學(xué)創(chuàng)造力研究的方法論共性
    7.2 現(xiàn)象學(xué)創(chuàng)造力研究尚需探討的問題
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡(jiǎn)介
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論著及獲獎(jiǎng)情況



本文編號(hào)：3960078