改革開放以來我國在政治、經(jīng)濟(jì)等多方面都有了極大的發(fā)展,教育作為傳播文化的主要途徑之一推動著我國文學(xué)現(xiàn)代化的進(jìn)程。改革開放之初,為積極恢復(fù)生產(chǎn)與發(fā)展,推進(jìn)我國的現(xiàn)代化進(jìn)程,對發(fā)達(dá)國家的借鑒學(xué)習(xí)是我國發(fā)展的必經(jīng)之路。外國文學(xué)作為其他國家文化的一部分,也成為我國借鑒學(xué)習(xí)的一部分。故本文將以現(xiàn)代化為背景,對改革開放以來我國部分高校的外國文學(xué)課程設(shè)置進(jìn)行研究分析。本文將以語言類高校上海外國語大學(xué)為主,對其改革開放以來不同時期的外國文學(xué)課程設(shè)置進(jìn)行對比分析,同時選取綜合類高校南京大學(xué)以及師范類高校北京師范大學(xué)為例,對二十一世紀(jì)以來不同類型的高校的外國文學(xué)類課程設(shè)置進(jìn)行研究分析。本論文共分為六章。第一章緒論,簡要闡明研究目的、研究意義、研究方法等內(nèi)容,構(gòu)建論文研究框架。第二章綜述國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀。第三章梳理改革開放以來我國的外國文學(xué)課程設(shè)置的現(xiàn)代化背景:從改革開放以來我國的現(xiàn)代化思潮、政治現(xiàn)代化進(jìn)程、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化進(jìn)程以及文學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程四個方面著手,對改革開放以來我國的現(xiàn)代化進(jìn)程進(jìn)行梳理。第四章主要考察改革開放至二十世紀(jì)末期上海外國語大學(xué)外國文學(xué)課程設(shè)置情況。研究發(fā)現(xiàn)改革開放初期上海外國語大學(xué)的課程...

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究緣起
    1.2 研究目的與研究內(nèi)容
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究內(nèi)容
    1.3 研究意義
    1.4 研究方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究路徑
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 關(guān)于中國現(xiàn)代化進(jìn)程的研究
    2.2 關(guān)于國內(nèi)外課程設(shè)置的研究
    2.3 改革開放以來國內(nèi)外國文學(xué)發(fā)展
    2.4 改革開放以來關(guān)于外國文學(xué)課程設(shè)置的研究
    2.5 小結(jié)
第三章 改革開放以來我國外國文學(xué)課程設(shè)置的現(xiàn)代化背景
    3.1 改革開放以來的政治現(xiàn)代化
    3.2 改革開放以來的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化
    3.3 改革開放以來現(xiàn)代化思潮
    3.4 改革開放以來的文學(xué)現(xiàn)代化
    3.5 小結(jié)
第四章 1978年至二十世紀(jì)末高校外國文學(xué)課程設(shè)置
    4.1 1978—1989年思想解放時期
    4.2 1990—2000年逐步發(fā)展時期
    4.3 小結(jié)
第五章 二十一世紀(jì)高校外國文學(xué)課程設(shè)置
    5.1 上海外國語大學(xué)英語專業(yè)課程設(shè)置
    5.2 南京大學(xué)英語專業(yè)課程設(shè)置
    5.3 北京師范大學(xué)英語專業(yè)課程設(shè)置
    5.4 小結(jié)
第六章 結(jié)語
    6.1 研究小結(jié)
    6.2 對當(dāng)代外國文學(xué)課程設(shè)置的借鑒及啟示
    6.3 研究的不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄2 攻讀碩士學(xué)位期間撰寫的論文
致謝



本文編號：3891954