本文關鍵詞：試論日本幕末長洲藩洋學的興起與藩政改革（1833-1867），由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：提到亞洲近代史上的重要事件,我們首先會想到日本的明治維新與中國的洋務運動。19世紀中期這兩個國家都出現(xiàn)了嚴重的社會危機,但只有日本經(jīng)過30多年的努力擺脫了危機,而中國卻逐步淪為半殖民地半封建社會。本文希望通過對長洲藩洋學傳播、藩政改革與明治維新關系的探討,揭示明治維新成功的內(nèi)在因因素。本文主要討論以下四方面的問題： 一、關于長洲藩洋學的興起。19世紀時隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展,長洲藩出現(xiàn)了嚴重的社會危機。就國內(nèi)而言,農(nóng)民、下級武士因不滿豪農(nóng)、豪商的盤剝頻頻掀起武裝暴動。藩政府也因為商業(yè)的發(fā)展,出現(xiàn)了嚴重的財政赤字。國際上,西方殖民主義者紛至沓來,提出開國通商的要求,企圖將其變成海外殖民地。而作為封建制度的基礎——幕藩體制,非但不能保持日本的獨立,反而造成了海防的薄弱。為了應對危機,藩主毛利敬親決定利用中下級武士進行改革,洋學由于可以作為改革的理論基礎而迅速發(fā)展起來。 二、關于洋學的傳播。洋學思想就是西方近代思想。具體表現(xiàn)為：軍事上,近代海防觀——全民族防御理論的出現(xiàn)；經(jīng)濟上,重商主義思想——殖產(chǎn)興業(yè)方針的提出；文化教育上,大眾教育的理念及國家對教育的統(tǒng)制思想的提出；政治上,民主平等觀念的提出,以及解決的途徑——建立西方代議制度。這些思想的出現(xiàn),反映了長洲藩洋學的成熟。 三、關于藩政改革。一般認為,長洲藩藩政改革的核心是軍事變革,為了適應軍事發(fā)展的需求,長洲藩各個階段的改革都將教育放在重要位置。不過隨著洋學的深入發(fā)展,藩政改革內(nèi)容也發(fā)生著一些重要變化。天保期,村田清風為了引進西方先進軍事技術而提出了振興洋學的計劃。安政期,周布政之助繼承了村田的政策,提出了經(jīng)濟、軍事上的改革,一定程度上突破了幕藩體制的束縛。文久期,木戶孝允一方面引進西洋先進的武器裝備,另一方面又進行了軍制改革,從本質(zhì)上否定了幕藩體制,推動了近代軍隊的誕生�？梢哉f,洋學的傳播推動了改革的深入發(fā)展,改革的繼續(xù)又擴大了洋學傳播的領域。不過,長洲藩的改革并沒有在政治上實踐福澤諭吉等推翻幕藩體制,建立資本主義制度的主張。所以說改革還是具有一定的局限性。 四、關于長洲藩洋學傳播和藩政改革的評價。首先,洋學最早在長洲藩流行適應了長州藩經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,由此引起的藩政的改革總體上是成功的,因為它主要表現(xiàn)為對現(xiàn)有幕藩體制的一種否定。其次,長洲藩的改革對西南諸藩產(chǎn)生重要影響,其模式成為土佐藩改革的依據(jù)；改革還為薩長同盟的建立奠定了基礎,也為倒幕運動創(chuàng)造了條件。最后,長洲藩藩政改革的許多措施及改革派所倡導的一些思想也逐漸為明治政府所繼承,推動了日本近代化的進程。 不過長州藩改革是有局限的,這些局限也在一定程度上決定了明治維新的局限,如吉田松陰等人所尊崇的武士道精神,為日本國強大起來之后走上了對外擴張的道路埋下了隱患。
【關鍵詞】：洋學 長洲藩 藩政改革 影響
【學位授予單位】：浙江師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：K313.36;D731.3
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-8
• 目錄8-10
• 一、緒論10-17
• (一) 本課題的國內(nèi)外研究概況10-13
• (二) “蘭學”和“洋學”的概念及其在日本的發(fā)展過程13-15
• (三) 本文的思路及研究方法15-17
• 二、長洲藩洋學興起、發(fā)展的原因17-36
• (一) 獨特的地理位置17-19
• (二) 成熟的社會條件19-27
• 1. 商品經(jīng)濟的發(fā)展19-22
• 2. 社會矛盾的尖銳22-27
• (三) 幕藩體制已嚴重束縛著長州藩的進一步發(fā)展27-31
• (四) 民族危機的出現(xiàn)31-36
• 三、長洲藩洋學的傳播36-57
• (一) 軍事思想的傳播36-41
• (二) 文化教育的發(fā)展41-45
• 1. 自然科學知識的吸收41-43
• 2. 西方教育觀念的引入43-45
• (三) 經(jīng)濟思想的傳播45-47
• (四) 政治思想的傳播47-57
• 1. 代議制思想的傳播48-52
• 2. 民主、平等思想的傳播52-57
• 四、長洲藩的藩政改革57-70
• (一) 天保期村田清風的改革57-60
• 1. 軍事改革57-58
• 2. 教育改革58-60
• (二) 安政期周布政之助的改革60-66
• 1. 兵制改革60-61
• 2. 軍事、教育改革61-64
• 3. 經(jīng)濟改革64-66
• (三) 應慶期桂小五郎的改革66-70
• 1. 軍制改革67-69
• 2. 教育改革69-70
• 五、長洲藩藩政改革的評價70-93
• (一) 對土佐藩的影響70-73
• (二) 對倒幕運動的影響73-82
• 1. 奇兵隊的組建及作用73-79
• 2. 奇兵隊的歷史地位79-82
• (三) 對明治維新的影響82-87
• 1. 為明治維新提供了人才82-83
• 2. 為明治維新提供了現(xiàn)實依據(jù)83-84
• 3. 洋學思想為明治政府的內(nèi)政外交提供了理論支持84-87
• (四) 不足與局限87-90
• 1. 藩政改革的目的具有保守性87
• 2. 藩政改革的內(nèi)容具有局限性87-89
• 3. 藩政改革的影響具有消極性89-90
• (五) 結論90-93
• 參考文獻93-96
• 攻讀學位期間取得的研究成果96-97
• 致謝97-98

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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  本文關鍵詞：試論日本幕末長洲藩洋學的興起與藩政改革（1833-1867），，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：280609