發(fā)布時間：2024-02-04 16:30

　　目前,人才是指具有一定的知識和能力,能夠進行創(chuàng)造性勞動,為社會發(fā)展做出貢獻的人。而專業(yè)技術人才,作為一個國家人力資源的中堅力量,是社會發(fā)展,經(jīng)濟繁榮的主要推動力量,主要是指具備中專以上的學歷,有一定的專業(yè)素養(yǎng),以及中等以上的智力水平,能夠在一定的職業(yè)崗位上進行創(chuàng)造性的活動,同時通過論文著作、專利發(fā)明等綜合業(yè)績體現(xiàn)對社會貢獻的大小,并獲得相應職稱的一類人才。因而,成為專業(yè)技術人才的基本條件又可分為五個方面:能力(智力)、知識(可通過受教育水平推知)、職業(yè)崗位、職稱、創(chuàng)造性人格等。對于男女兩性來說,這一標準是一致的,二者均需在以上五個方面達到最基本的要求。 圍繞五個基本條件,對男女兩性進行比較發(fā)現(xiàn),盡管我國男女受教育的權利平等男女在智力、能力水平上無明顯差異,但可能受性別刻板觀念及其他因素的影響,男女兩性在學歷(受教育水平)、職業(yè)、職稱等方面依然存在較明顯的差異,這種差異可能影響到他們能否成為專業(yè)技術人才。 性度,是指一個人男性化或女性化的程度。眾多研究發(fā)現(xiàn),與典型男性化、典型女性化和未分化的個體相比,雙性化個體能夠靈活有效地支配自己的行為,很好地進行創(chuàng)造性活動。而成就動機作為一種重要的行...

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一部分 文獻綜述與問題提出
    1 人才的概念與標準及專業(yè)技術人才的基本要求
        1.1 人才的概念與標準
        1.2 專業(yè)技術人才的基本要求
    2 成為專業(yè)技術人才基本條件的性別比較
        2.1 能力的性別比較
        2.2 受教育的性別比較
        2.3 創(chuàng)造性人格的性別比較
        2.4 職業(yè)的性別比較
        2.5 職稱的性別比較
    3 成就動機的性別比較
    4 本研究擬解決的問題
第二部分 研究方法
    1 研究對象
    2 研究工具與方法
        2.1 研究工具
        2.2 研究方法
第三部分 結果分析
    1 棗莊市專業(yè)技術人才學歷、職業(yè)、職稱與性別的關系
        1.1 棗莊市專業(yè)技術人才學歷與性別的關系
        1.2 棗莊市專業(yè)技術人才職業(yè)與性別的關系
        1.3 棗莊市專業(yè)技術人才職稱與性別的關系
    2 棗莊市專業(yè)技術人才性別與性度的關系
    3 棗莊市專業(yè)技術人才學歷、職業(yè)、職稱與性度的關系
        3.1 棗莊市專業(yè)技術人才學歷與性度的關系
        3.2 棗莊市專業(yè)技術人才職業(yè)與性度的關系
        3.3 棗莊市專業(yè)技術人才職稱與性度的關系
    4 棗莊市專業(yè)技術人才性別、學歷、職業(yè)、職稱、性度與成就動機的關系..
        4.1 棗莊市專業(yè)技術人才性別與成就動機的關系
        4.2 棗莊市專業(yè)技術人才學歷與成就動機的關系
        4.3 棗莊市專業(yè)技術人才職業(yè)與成就動機的關系
        4.4 棗莊市專業(yè)技術人才職稱與成就動機的關系
        4.5 棗莊市專業(yè)技術人才性度與成就動機的關系
第四部分 討論
    1 棗莊市專業(yè)技術人才的性別狀況分析
        1.1 棗莊市專業(yè)技術人才的總體性別狀況
        1.2 棗莊市專業(yè)技術人才學歷與性別的關系
        1.3 棗莊市專業(yè)技術人才職業(yè)與性別的關系
        1.4 棗莊市專業(yè)技術人才職稱與性別的關系
    2 棗莊市專業(yè)技術人才總體性度狀況
    3 棗莊市專業(yè)技術人才學歷、職業(yè)、職稱與性度的關系
        3.1 棗莊市專業(yè)技術人才學歷、職業(yè)、職稱與性度傾向程度之間的關系
        3.2 棗莊市專業(yè)技術人才學歷、職業(yè)、職稱與性度類型的關系
    4 棗莊市專業(yè)技術人才性別、學歷、職業(yè)、職稱、性度與成就動機的關系
        4.1 棗莊市專業(yè)技術人才性別、學歷、職業(yè)、職稱與成就動機的關系
        4.2 棗莊市專業(yè)技術人才的性度類型與成就動機的關系
    5 本研究存在問題與不足
第五部分 結論
參考文獻
附錄 (研究工具)
在學期間發(fā)表的學術論文
后記



本文編號：3895518