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中國夢視域下大學生幸福觀教育研究

發(fā)布時間:2017-05-11 22:05

  本文關鍵詞:中國夢視域下大學生幸福觀教育研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:幸福是人類的亙古話題和永恒追求,然而不同的人由于對生活價值的追求不同而形成不同的幸福觀。不同的幸福觀直接影響著個體的人生態(tài)度和追求幸福的方式,從而影響著社會的發(fā)展與進步。筆者認為,每個時代都有與這個時代發(fā)展趨勢相符合的幸福觀,它反映著時代的要求,推動著社會的進步。習近平總書記提出實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢贏得了全體中國人民的熱烈響應和衷心擁護。我們處在一個偉大的時代,今天我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標,但我們也清醒地認識到國內外環(huán)境都在發(fā)生著極為復雜而深刻的變化,中國的發(fā)展面臨一系列矛盾和挑戰(zhàn),中國夢絕非信手拈來。而破解這些矛盾和挑戰(zhàn),最根本的,就是把億萬人民的智慧和力量凝聚到實現(xiàn)中國夢的奮斗中來。大學生是實現(xiàn)中國夢的重要人才儲備力量,肩負著民族復興的歷史重任,其幸福觀如何直接影響著他們的人生態(tài)度和行為方式,進而影響著中華民族偉大復興的進程。文章以幸福和幸福觀的內涵為切入點,深入探討了中國夢視域下幸福觀內涵,分析了中國夢視域下大學生幸福觀教育的必要性與重要性,并從三個方面提出了大學生幸福觀教育的有效途徑。文章認為,所謂幸福就是人迫切而合理的需要通過正當途徑得以實現(xiàn)或部分實現(xiàn)時的心理體驗,而幸福觀就是人們對“何為美好生活”及“如何創(chuàng)造和享受美好生活”的根本看法和觀點。文章認為,中國夢視域下的幸福觀應當是以馬克思主義幸福觀為指導的幸福觀,是立足“兩個一百年”發(fā)展目標,追求國家富強、民族振興的幸福觀,是倡導每個人都有通過自己的努力創(chuàng)造美好幸福生活機會的幸福觀。論文從五個方面分析了中國夢視域下大學生進行幸福觀教育的必要性和重要性。就其必要性來講,大學生幸福觀教育是教育體現(xiàn)其幸福價值的必然要求,是社會轉型期大學教育的內在需要,是高校思想政治教育的應有內容;就其重要性而言,幸福觀教育既有助于引導大學生健康成長,也有助于中國夢的實現(xiàn)。文章認為,中國夢視域下大學生幸福觀教育應當至少包含以下四個方面內容:馬克思主義幸福觀教育、理想信念教育和愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、生命責任感教育。中國夢視域下大學生幸福觀教育是一個系統(tǒng)工程,至少應該從三個方面加強和推進:一是推進高校幸福觀教育的專業(yè)化建設,二是加強大學生價值觀引導,三是激發(fā)大學生參與幸福觀教育的熱情。
【關鍵詞】:中國夢 大學生 幸福觀教育
【學位授予單位】:河南工業(yè)大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:G641
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-10
  • 一、緒論10-16
  • (一)研究目的和意義10-12
  • (二)國內外研究現(xiàn)狀12-15
  • (三)創(chuàng)新點和不足15-16
  • 二、中國夢與幸福觀概述16-24
  • (一)中國夢的基本涵義16-18
  • (二)幸福觀的基本涵義及其基本精神追溯18-21
  • 1.幸福與幸福觀的涵義18-19
  • 2.中西方幸福觀基本精神追溯19-21
  • (三)中國夢視域下的幸福觀21-24
  • 三、中國夢視域下大學生幸福觀教育的必要性與重要性24-30
  • (一)中國夢視域下大學生幸福觀教育的必要性24-27
  • 1.教育體現(xiàn)其幸福價值的必然要求24-25
  • 2.社會轉型期大學教育的內在需要25-26
  • 3.高校思想政治教育的應有內容26-27
  • (二)中國夢視域下大學生幸福觀教育的重要性27-30
  • 1.大學生幸福觀教育有助于引導大學生健康成長27-28
  • 2.大學生幸福觀教育有助于中國夢的實現(xiàn)28-30
  • 四、中國夢視域下大學生幸福觀教育的基本內容30-37
  • (一)馬克思主義幸福觀教育30-33
  • (二)理想信念教育和愛國主義教育33-35
  • (三)社會主義核心價值觀教育35
  • (四)生命責任感教育35-37
  • 五、中國夢視域下大學生幸福觀教育路徑探析37-44
  • (一)推進高校幸福觀教育的專業(yè)化建設37-40
  • 1.推進思想政治教育中幸福觀教育的專業(yè)化進程37-38
  • 2.推動大學生幸福觀教育方法改革38-39
  • 3.構建大學生幸福觀教育專業(yè)化體系39-40
  • (二)加強大學生價值觀引導40-42
  • (三)激發(fā)大學生參與幸福觀教育的熱情42-44
  • 1.尊重學生在幸福觀教育中的主體地位42-43
  • 2.充分發(fā)揮校園文化的導向作用43-44
  • 結論44-45
  • 參考文獻45-47
  • 致謝47-48
  • 個人簡歷48

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  本文關鍵詞:中國夢視域下大學生幸福觀教育研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:358147

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