<正>近年來國家迅速發(fā)展的科技成果表明,科研不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,而且要為經(jīng)濟發(fā)展和社會利益作出貢獻。在這個過程中,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的各要素是動態(tài)連接和相互影響的整體,因此應(yīng)當(dāng)結(jié)合科技的創(chuàng)新和人才的創(chuàng)新。本文通過對創(chuàng)新人才系統(tǒng)的構(gòu)筑和相關(guān)因素的優(yōu)化分析,通過對相關(guān)職能部門和創(chuàng)新人才的優(yōu)化培養(yǎng)與引導(dǎo),能夠客觀把握科研成果、技術(shù)成果。因此,應(yīng)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面開展適合科學(xué)和技術(shù)成果轉(zhuǎn)換的有效工作模式。 

【文章來源】：區(qū)域治理. 2019,(28)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求的背景
科技創(chuàng)新人才評估體系
創(chuàng)新人才的培養(yǎng)機制
創(chuàng)新人才戰(zhàn)略的構(gòu)建研究


【參考文獻】：
碩士論文
[1]科技創(chuàng)新人才的個體特征探析[D]. 江美慧.吉林大學(xué) 2020



本文編號：3252042