【摘要】： 能力和能力建設是一個時代性的新課題。從哲學的視角看,能力是以人的一定的生理和心理素質為基礎,在社會實踐活動中形成和發(fā)展、并在主體和客體的對象關系中表現出來的完成某種活動的實際本領和能動力量;是一個由知識、潛能、體能、智能、技能、情感(力)和道德(力)等要素所組成的復雜系統(tǒng)。能力具有外顯性、可測性、可開發(fā)性和可再生性。實踐活動是能力形成、發(fā)展與實現的社會基礎。社會歷史一定意義上就是能力發(fā)展的歷史。能力建設就是主體培育“能力人”和創(chuàng)造條件使人的能力得以充分正確發(fā)揮和實現的實踐活動。提高人的學習力、挖掘人的潛能、鍛煉人的體能、提高人的職業(yè)技能、豐富人的情感力、提升人的道德能力是能力建設的基本向度。能力建設是當前社會轉型的客觀要求,它為社會生產力的發(fā)展提供新路徑,為推進社會主動發(fā)展拓寬新空間,為實現社會全面發(fā)展增添新力量。
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：C96

【引證文獻】

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1 尹旭峰;武警院校教員專業(yè)能力建設的現狀與對策[D];內蒙古師范大學;2011年

2 張坤;公安消防部隊綜合應急救援能力建設[D];中國政法大學;2010年

3 曾文佳;新生代農民工：人力資源能力與心理認同關系研究[D];武漢理工大學;2012年

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本文編號：2630543