本文關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值體系視域中的當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀教育研究

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【摘要】：中共十六屆六中全會(huì)上提出的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，究其內(nèi)涵主要包含四個(gè)方面的內(nèi)容。它的提出不僅是我國社會(huì)發(fā)展的需要，也是我國意識(shí)形態(tài)建設(shè)的需要，更是人們生活方式與價(jià)值觀念轉(zhuǎn)變的結(jié)果。社會(huì)主義核心價(jià)值體系在深化改革開放、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”的道路中，發(fā)揮著難以替代的理論指導(dǎo)作用。作為我國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，，當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀狀況，既關(guān)乎中華民族的整體素質(zhì)，又與黨和國家的命運(yùn)緊密相連。雖然當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀的主流是積極的，他們是奮發(fā)有為的一代，但是通過調(diào)查問卷，我們認(rèn)為由于社會(huì)轉(zhuǎn)型、全球化、高等教育改革以及網(wǎng)絡(luò)文化等的影響，以及家庭教育、課堂教育的不到位等因素，大學(xué)生的價(jià)值觀還呈現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)多樣化、取向功利化、尺度混亂等特點(diǎn)。為了幫助大學(xué)生走出思想價(jià)值誤區(qū)，引導(dǎo)他們接受馬克思主義大眾化教育、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的目標(biāo)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園，很有必要在社會(huì)主義核心價(jià)值體系視域中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育，而直接有效途徑和方法有：加強(qiáng)價(jià)值觀理論教育，完善學(xué)校管理服務(wù)工作，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效，營造良好的校園文化，大力開展網(wǎng)絡(luò)教育，實(shí)施價(jià)值實(shí)踐教育。
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1242156