下崗家庭中的孩子們-H市G社區(qū)下崗職工子女生命歷程研究
本文關(guān)鍵詞:下崗家庭中的孩子們-H市G社區(qū)下崗職工子女生命歷程研究
更多相關(guān)文章: 生命歷程 社會生活事件 代際傳遞 歷史時間 個體能動性
【摘要】:20世紀(jì)九十年代中期以后,隨著國有企業(yè)改革方向的調(diào)整,職工下崗進(jìn)入高峰期。下崗不僅意味著個人失去工作崗位,更意味著整個家庭將失去與工作崗位相關(guān)聯(lián)的福利、社會支持與心理歸屬感等。當(dāng)家庭系統(tǒng)功能失去平衡,家庭正常的形態(tài)將面臨失衡所帶來的挑戰(zhàn)和沖擊,身處其中的孩子們成為這一危機(jī)境遇中最為脆弱而易被忽視的群眾。本文運(yùn)用生命歷程理論及其研究方法,追溯性研究近20年來“下崗”這一充滿時代烙印的社會生活事件對于下崗家庭及其子女生命歷程的影響。 研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):一、“下崗”作為父母經(jīng)歷的生命事件,影響家庭運(yùn)行方式與子女個人成長經(jīng)歷,突出表現(xiàn)為家庭經(jīng)濟(jì)類型與家庭關(guān)系的轉(zhuǎn)變,子女在這個過程中經(jīng)歷了對父親非連續(xù)性角色的反叛、對母親自覺與非自覺的歸依、對同輩群體的積極妥協(xié)、對家庭境遇的內(nèi)在負(fù)面情緒投射等生活情感變化;二、“下崗”作為家庭經(jīng)歷的社會生活事件,對家庭成員的影響具有代際差異。代際關(guān)系的扭曲、社會身份的迷失、類似成人經(jīng)歷的向下延伸分別是對于祖父母代、父母代、子代最為顯著的影響;三、下崗職工子女在人格特征和價值取向方面具有“同群特征”,體現(xiàn)為強(qiáng)烈的自卑感與成就動機(jī)、敏感多疑、焦慮緊張、獨(dú)立性、堅毅性、順應(yīng)性等人格特征,以及對工作和家庭的偏好、對保障性工作的自覺渴望、重視家庭的中心地位等價值取向;四、下崗職工子女的職業(yè)發(fā)展具有“個體差異”。通過多元線性回歸分析發(fā)現(xiàn),影響下崗職工子女職業(yè)成就差異的因素包括社會性別、歷史年齡、職業(yè)發(fā)展動機(jī)、職業(yè)發(fā)展動機(jī)的具象化、社會影響力和敬業(yè)精神,回歸方程為y=-0.766x1+0.148x2+0.365x3+0.709x4+0.876x5+0.88x6。
【關(guān)鍵詞】:生命歷程 社會生活事件 代際傳遞 歷史時間 個體能動性
【學(xué)位授予單位】:西北大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:C913.5
【目錄】:
- 中文摘要3-4
- abstract4-6
- 目錄6-9
- 第一章 導(dǎo)言9-30
- 1.1 問題的提出9-13
- 1.2 研究設(shè)計與文獻(xiàn)評述13-27
- 1.3 相關(guān)概念與理論框架27-30
- 第二章 “相互聯(lián)系的生活”:家庭的代際傳遞30-51
- 2.1 “新鋼”:工業(yè)文明的記憶棒30-34
- 2.1.1 令人羨慕的“呼老大”30-32
- 2.1.2 停滯不前的“老新鋼”32-33
- 2.1.3 都市里的“貧民窟”33-34
- 2.2 “脫嵌”:家庭生活的轉(zhuǎn)變34-43
- 2.2.1 家庭經(jīng)濟(jì)受損35-38
- 2.2.2 家庭領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的微妙轉(zhuǎn)換38-40
- 2.2.3 家庭關(guān)系的震蕩與沖突40-43
- 2.3 “下移”:脫嵌生活中的孩子們43-51
- 2.3.1 對父親非連續(xù)性角色反叛43-46
- 2.3.2 對母親自覺與非自覺的歸依46-47
- 2.3.3 對同輩群體的積極妥協(xié)47-49
- 2.3.4 對家庭境遇的內(nèi)在負(fù)面情緒投射49-51
- 第三章 “生活的時間性”:家庭的代際差異51-61
- 3.1 祖父母代:代際關(guān)系的扭曲51-53
- 3.1.1 從“反哺”到“啃老”51-53
- 3.1.2 “啃老”產(chǎn)生和維持的內(nèi)在邏輯53
- 3.2 父母代:社會身份的迷失53-57
- 3.2.1 從“國企職工”到“下崗職工”54
- 3.2.2 地位變遷和適應(yīng)性反應(yīng)54-57
- 3.3 子代:類似成人經(jīng)歷的向下延伸57-61
- 3.3.1 承擔(dān)向下傳遞的家庭責(zé)任57-59
- 3.3.2 影響家庭角色與經(jīng)濟(jì)角色的因素59-61
- 第四章 “一定時空中的生活”:子女的同群心理特征61-74
- 4.1 人格特征61-69
- 4.1.1 自我認(rèn)知:強(qiáng)烈的自卑感與成就動機(jī)62-64
- 4.1.2 情緒特質(zhì):敏感多疑與焦慮緊張64-66
- 4.1.3 意志特質(zhì);獨(dú)立性與堅毅性66-68
- 4.1.4 順應(yīng)特質(zhì):依賴與抑制68-69
- 4.2 價值取向69-74
- 4.2.1 工作、休閑與家庭生活的偏好差異69-70
- 4.2.2 對保障性工作的自覺渴望70-72
- 4.2.3 家庭的中心地位72-74
- 第五章 “個體的能動性”:子女的職業(yè)發(fā)展74-83
- 5.1 主體性因素多元線性回歸分析74-79
- 5.1.1 因變量正態(tài)分布檢驗75
- 5.1.2 擬合優(yōu)度檢驗75-76
- 5.1.3 殘差檢驗76-77
- 5.1.4 方差檢驗77-78
- 5.1.5 參數(shù)顯著性檢驗78
- 5.1.6 多重共線性檢驗78-79
- 5.2 主體性因素作用過程分析79-83
- 5.2.1 社會性別79
- 5.2.2 歷史年齡79
- 5.2.3 教育資源受限79-81
- 5.2.4 職業(yè)發(fā)展動機(jī)81
- 5.2.5 職業(yè)發(fā)展動機(jī)的具象化81-82
- 5.2.6 社交影響力與敬業(yè)精神82-83
- 第六章 結(jié)論與局限83-86
- 參考文獻(xiàn)86-90
- 附錄90-107
- 附錄1 下崗職工子女生命歷程問卷調(diào)查90-98
- 附錄2 個體生命歷程問卷調(diào)查98-104
- 附錄3 下崗職工家庭子女訪談大綱104-105
- 附錄4 下崗職工家庭父母、祖父母訪談大綱105-106
- 附錄5 學(xué)校教師、居委會工作人員訪談大綱106-107
- 攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果107-110
- 致謝110
【參考文獻(xiàn)】
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,本文編號:879112
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