本文關(guān)鍵詞：重慶社會工作專業(yè)人才職業(yè)認同研究

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【摘要】：社會工作專業(yè)人才是創(chuàng)新社會管理的重要力量,在促進社會發(fā)展、維護社會穩(wěn)定方面扮演著重要角色。良好的職業(yè)認同是促進社會工作專業(yè)人才成長和發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動力,是穩(wěn)定社會工作專業(yè)人才隊伍關(guān)鍵的因素。研究如何進一步增強重慶社會工作專業(yè)人才職業(yè)認同水平,無疑具有重要現(xiàn)實意義。本研究立足學習和借鑒已有研究成果的基礎(chǔ)上,以中央和重慶市有關(guān)社會工作專業(yè)人才建設(shè)文件為指導,以職業(yè)認同理論的“認知認同”、“情感認同”和“行為認同”3個維度為因變量,以個人、政府、社會、高校和機構(gòu)5個方面的因素為自變量,通過單因素方差分析,探討了影響重慶社會工作專業(yè)人才職業(yè)認同的相關(guān)因素及內(nèi)在關(guān)系,并采用多元回歸分析方法探究了社會工作專業(yè)人才職業(yè)認同對離職意向的影響,在此基礎(chǔ)上提出了有關(guān)進一步增強重慶社會工作專業(yè)人才職業(yè)認同的對策思考。第1章,緒論。主要闡明重慶社會工作專業(yè)人才職業(yè)認同研究的緣起、意義、國內(nèi)外研究成果、相關(guān)概念界定和理論依據(jù)、以及研究思路、方法與創(chuàng)新之處。第2章,重慶社會工作專業(yè)人才職業(yè)認同調(diào)查。主要依據(jù)職業(yè)認同理論分別從“認知認同”、“情感認同”、“行為認同”3個維度對重慶社會工作專業(yè)人才職業(yè)認同現(xiàn)狀進行了調(diào)查。第3章,影響重慶社會工作專業(yè)人才職業(yè)認同的因素分析。通過對因變量和自變量數(shù)據(jù)的單因素方差分析,探討了影響重慶社會工作專業(yè)人才職業(yè)認同的相關(guān)因素及內(nèi)在關(guān)系。第4章,職業(yè)認同對社會工作專業(yè)人才離職意向影響研究。采用多元回歸分析方法探究了社會工作專業(yè)人才職業(yè)認同對離職意向的影響。第5章,增強重慶社會工作專業(yè)人才職業(yè)認同的對策思考。立足第2、3、4章基礎(chǔ)上,分別從政府、社會、高校、機構(gòu)以及個人5個方面提出相應(yīng)對策。第6章,結(jié)論與討論。主要闡述了本研究最終形成的相關(guān)結(jié)論,并探討了下一步有關(guān)重慶社會工作專業(yè)人才職業(yè)認同研究的可能方向。
【關(guān)鍵詞】：重慶社會工作專業(yè)人才 職業(yè)認同 影響因素 對策思考
【學位授予單位】：重慶工商大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：C916-4;C913.2
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 第1章 緒論10-22
• 1.1 研究緣起10-11
• 1.2 研究意義11-12
• 1.2.1 研究理論意義11-12
• 1.2.2 研究現(xiàn)實意義12
• 1.3 文獻綜述12-16
• 1.3.1 國外相關(guān)文獻綜述12-14
• 1.3.2 國內(nèi)相關(guān)文獻綜述14-16
• 1.4 研究的相關(guān)概念及理論依據(jù)16-19
• 1.4.1 相關(guān)概念16-18
• 1.4.2 相關(guān)理論依據(jù)18-19
• 1.5 研究的基本思路、方法及創(chuàng)新點19-22
• 1.5.1 研究思路19-20
• 1.5.2 研究方法20
• 1.5.3 創(chuàng)新之處20-22
• 第2章 重慶社會工作專業(yè)人才職業(yè)認同現(xiàn)狀調(diào)查22-30
• 2.1 研究設(shè)計22-25
• 2.1.1 調(diào)查設(shè)計22-24
• 2.1.2 樣本與資料24-25
• 2.2 重慶社會工作專業(yè)人才職業(yè)認同現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果25-30
• 2.2.1 認知認同水平調(diào)查25-27
• 2.2.2 情感認同水平調(diào)查27-28
• 2.2.3 行為認同水平調(diào)查28-29
• 2.2.4 職業(yè)認同總體水平29-30
• 第3章 影響重慶社會工作專業(yè)人才職業(yè)認同的因素分析30-39
• 3.1 個人方面影響職業(yè)認同的因素分析30-33
• 3.1.1 性別差異對職業(yè)認同影響不顯著30-31
• 3.1.2 年齡差異對職業(yè)認同影響顯著31
• 3.1.3 學歷差異對職業(yè)認同影響顯著31-32
• 3.1.4 取得職業(yè)資格證書差異對情感和行為認同影響顯著32
• 3.1.5 從業(yè)時間差異對職業(yè)認同影響顯著32-33
• 3.2 政府方面影響職業(yè)認同的因素分析33-34
• 3.2.1 政府重視程度差異對職業(yè)認同影響顯著33
• 3.2.2 政府購買服務(wù)力度差異對職業(yè)認同影響顯著33-34
• 3.2.3 政府配套政策完善程度差異對職業(yè)認同影響顯著34
• 3.3 社會方面影響職業(yè)認同的因素分析34-36
• 3.3.1 公眾了解程度差異對職業(yè)認同影響顯著34-35
• 3.3.2 服務(wù)對象配合程度差異對職業(yè)認同影響顯著35
• 3.3.3 家庭成員及朋輩支持程度差異對職業(yè)認同影響顯著35-36
• 3.4 高校方面影響職業(yè)認同的因素分析36-37
• 3.4.1 社會工作專業(yè)背景對認知和行為認同影響顯著36
• 3.4.2 社會工作專業(yè)理論教育效果對職業(yè)認同影響顯著36-37
• 3.4.3 社會工作專業(yè)實習實踐教育效果對職業(yè)認同影響顯著37
• 3.5 社會工作機構(gòu)方面影響職業(yè)認同的因素分析37-39
• 3.5.1 提高薪酬待遇對職業(yè)認同影響顯著37-38
• 3.5.2 加強機構(gòu)文化建設(shè)對職業(yè)認同影響顯著38
• 3.5.3 機構(gòu)培訓效果對職業(yè)認同影響顯著38-39
• 第4章 職業(yè)認同對社會工作專業(yè)人才離職意向影響研究39-44
• 4.1 回歸方程的構(gòu)建及檢驗39-40
• 4.1.1 回歸方程的預測變量與因變量39
• 4.1.2 回歸方程的構(gòu)建39
• 4.1.3 回歸方程的擬合優(yōu)度檢驗39-40
• 4.1.4 回歸方程的顯著性檢驗40
• 4.2 回歸系數(shù)顯著性檢驗及分析40-43
• 4.2.1 回歸系數(shù)顯著性檢驗40-41
• 4.2.2 回歸系數(shù)的影響分析41
• 4.2.3 殘差分析與檢驗41-43
• 4.3 小結(jié)43-44
• 第5章 增強社會工作專業(yè)人才職業(yè)認同的對策思考44-50
• 5.1 發(fā)揮政府主導作用，為增強職業(yè)認同提供資金制度保障44-45
• 5.1.1 加大政府社會工作專項資金的投入與落實44
• 5.1.2 加強社會工作配套政策制度的制定與完善44-45
• 5.2 加大社會工作宣傳，為增強職業(yè)認同營造良好社會氛圍45-46
• 5.2.1 提高公眾對社會工作職業(yè)的了解程度45
• 5.2.2 引導公眾主動參與配合專業(yè)社會工作45-46
• 5.2.3 營造家庭成員及朋輩的良好支持氛圍46
• 5.3 依托高校專業(yè)教育，，為增強職業(yè)認同提供源頭質(zhì)量保證46-47
• 5.3.1 加強社會工作專業(yè)學生的專業(yè)認同教育46
• 5.3.2 探索社會工作專業(yè)理論教育本土化改革46-47
• 5.3.3 提高社會工作專業(yè)的實踐實習教學效果47
• 5.4 優(yōu)化機構(gòu)管理機制，為增強職業(yè)認同構(gòu)建理想工作環(huán)境47-48
• 5.4.1 提高社會工作專業(yè)人才薪酬待遇水平47-48
• 5.4.2 增強社會工作機構(gòu)內(nèi)部文化的凝聚力48
• 5.4.3 提升社會工作機構(gòu)內(nèi)部專業(yè)培訓質(zhì)量48
• 5.5 加強個人學習培訓，為增強職業(yè)認同奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)48-50
• 5.5.1 鼓勵社會工作專業(yè)人才考取職業(yè)資格證書48-49
• 5.5.2 鼓勵社會工作專業(yè)人才終身從事社會工作49
• 5.5.3 鼓勵社會工作專業(yè)人才進一步明確職業(yè)規(guī)劃49-50
• 第6章 總結(jié)與討論50-52
• 6.1 總結(jié)50
• 6.2 討論50-52
• 參考文獻52-55
• 附錄55-60
• 致謝60-61
• 在學期間發(fā)表論文及參加課題一覽表61

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