本文關(guān)鍵詞：兒童厭學(xué)行為的個案工作介入研究

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【摘要】：當(dāng)前,兒童厭學(xué)問題已成為一個普遍關(guān)注的社會問題,厭學(xué)率呈逐年上升的趨勢。兒童厭學(xué)的主要表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)缺乏興趣、學(xué)習(xí)動力不足、上課不專心聽講、課下作業(yè)不用心、學(xué)習(xí)成績差,嚴(yán)重者還會逃學(xué)、曠課,甚至輟學(xué)。如何有效控制厭學(xué)問題的滋生和蔓延,從根本上矯正兒童厭學(xué)行為,讓兒童養(yǎng)成好學(xué)樂學(xué)的良好習(xí)慣,真正解決厭學(xué)問題,已成為父母和學(xué)校非常關(guān)注且亟待解決的問題。據(jù)筆者調(diào)查了解,目前,一般的解決辦法多是停留在家長和老師的批評教育上,很多情況下效果都不夠理想。一些學(xué)者在研究兒童厭學(xué)的原因及對策上,也多是把目光放在理論設(shè)想和制度改革層面,很少有從微觀層面入手,尋求解決兒童厭學(xué)問題途徑的研究。因此,探索如何從實(shí)際出發(fā),切實(shí)幫助兒童有效解決厭學(xué)問題,已成為一個重要課題。本研究以訪談法、觀察法和個案研究法為基本研究方法,以一名深受厭學(xué)問題困擾的小學(xué)五年級學(xué)生為個案對象,在多次訪談的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)探討了兒童厭學(xué)問題產(chǎn)生的原因。研究發(fā)現(xiàn),案主厭學(xué)的原因不僅有案主本身對學(xué)習(xí)的消極態(tài)度,也有老師、家長及社會帶給案主的負(fù)面影響,是多種因素交織在一起綜合作用的結(jié)果。在原因分析的基礎(chǔ)上,筆者以生態(tài)系統(tǒng)理論和行為主義理論中的陽性強(qiáng)化法為指導(dǎo),運(yùn)用個案社會工作的專業(yè)方法和技能,對案主實(shí)施了分階段、有步驟的干預(yù)方案,最終使案主學(xué)習(xí)的自信心得到提升,厭學(xué)情緒和行為得到一定程度的改善,取得了預(yù)期的效果。
【關(guān)鍵詞】：兒童厭學(xué) 個案社會工作 生態(tài)系統(tǒng)理論 陽性強(qiáng)化法 行為矯正
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：C913.5
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 緒論9-19
• 1.1 研究背景、目的和意義9-10
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究目的10
• 1.1.3 研究意義10
• 1.2 文獻(xiàn)綜述10-14
• 1.2.1 國外研究綜述11-12
• 1.2.2 國內(nèi)研究綜述12-13
• 1.2.3 簡要述評13-14
• 1.3 概念界定和理論依據(jù)14-17
• 1.3.1 概念界定14-15
• 1.3.2 理論依據(jù)15-17
• 1.4 研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)17-19
• 1.4.1 研究方法17
• 1.4.2 創(chuàng)新點(diǎn)17-19
• 第2章 兒童厭學(xué)行為個案介入的前期準(zhǔn)備19-25
• 2.1 運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論介入兒童厭學(xué)行為必要性的研究19
• 2.2 案主基本情況19-21
• 2.2.1 案主的生態(tài)圖20
• 2.2.2 對案主厭學(xué)表現(xiàn)的初步了解20-21
• 2.3 對案主厭學(xué)影響因素的初步分析21-25
• 2.3.1 自身因素的影響21-22
• 2.3.2 家庭因素的影響22-23
• 2.3.3 學(xué)校因素的影響23-25
• 第3章 案主厭學(xué)行為的個案介入25-40
• 3.1 接案25-28
• 3.1.1 深入了解案主的家庭和學(xué)校教育方式25-26
• 3.1.2 詳細(xì)整理案主厭學(xué)的資料26-28
• 3.2 問題診斷28-29
• 3.3 目標(biāo)規(guī)劃29-30
• 3.3.1 確定介入目標(biāo)29
• 3.3.2 制定介入計劃29-30
• 3.4 介入計劃實(shí)施30-37
• 3.4.1 第一次個案介入30-32
• 3.4.2 第二次個案介入32-34
• 3.4.3 第三次個案介入34-36
• 3.4.4 第四次個案介入36-37
• 3.5 評估與結(jié)案37-40
• 3.5.1 效果評估37-38
• 3.5.2 結(jié)案總結(jié)38-40
• 第4章 主要結(jié)論與反思40-43
• 4.1 主要結(jié)論40-41
• 4.2 介入反思41-42
• 4.3 不足之處42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 附錄45-48
• 致謝48

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董國強(qiáng);;社會工作者如何堅守為案主保密——借用《美國社會工作者協(xié)會倫理守則》[J];社會工作(實(shí)務(wù)版);2011年08期

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3 楊小云;;系統(tǒng)視角:社區(qū)工作中案主資源整合的路徑分析[J];學(xué)理論;2012年27期

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5 王冠;;社會工作者如何真正地幫助案主?[J];社會工作(實(shí)務(wù)版);2011年07期

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8 朱s，

本文編號：758253