本文關(guān)鍵詞：親職教育中的社會工作實踐研究

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【摘要】：時代不斷變遷,社會大環(huán)境也在不斷變化,雖然人們物質(zhì)生活水平有很大程度上的提高,但面對的環(huán)境也愈加復(fù)雜。隔代、單親等家庭的增加使得家庭結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜。對于孩子來說,他們所處的環(huán)境可以說比前幾代更加充滿挑戰(zhàn)性,對于父母來說,在管教孩子的時候僅靠在原生家庭得來的教養(yǎng)經(jīng)驗已經(jīng)不足以應(yīng)對目前的家庭教育問題。親職教育的目的正是幫助父母了解有關(guān)兒童青少年成長規(guī)律、提高教養(yǎng)水平,繼而提高兒童及家庭福利水平。社會工作作為幫助解決人和社會問題的工作,也關(guān)注到了服務(wù)對象對親職教育需求,并開始進行介入嘗試。 本文以Z市J社區(qū)親職教育服務(wù)為背景,分別從家長對子女的期望、家長與孩子的主要溝通內(nèi)容、家長對親職教育的了解和掌握狀況、家長在親職教育方面支持系統(tǒng)情況及對親職教育服務(wù)的需求這五個方面進行了問卷調(diào)查,了解了該社區(qū)的親職教育現(xiàn)狀和需求；在此之上依據(jù)社會工作價值倫理和理論基礎(chǔ)整合社區(qū)工作者、專業(yè)人才和志愿者等資源,利用社會工作三大方法展開了親職教育服務(wù)的實踐。文章以個案工作方法、團體工作方法和社區(qū)工作方法的實踐為例,進行了評估,并在案例的共通中分析了社工介入親職教育面臨的主要問題和介入關(guān)鍵。
【關(guān)鍵詞】：親職教育 社會工作 社區(qū)
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：C916
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-6
• 第一章 緒論6-12
• 一、研究背景和意義6-7
• 二、文獻綜述7-11
• 三、研究思路與研究方法11-12
• 第二章 相關(guān)概念12-15
• 一、親職教育12-13
• 二、親職教育與家庭教育13
• 三、親職教育與社會工作13-15
• 第三章 J社區(qū)親職教育的現(xiàn)狀15-20
• 一、調(diào)查對象的基本人口學(xué)資料15-16
• 二、社區(qū)居民親職教育現(xiàn)狀分析16-20
• 第四章 社會工作在親職教育服務(wù)中的實踐20-33
• 一、價值倫理及理論指導(dǎo)20-22
• 二、個案工作方法的實踐22-26
• 三、團體工作方法的實踐26-29
• 四、社區(qū)工作方法的實踐29-33
• 第五章 社會工作介入親職教育實踐的反思33-37
• 一、社會工作介入親職教育服務(wù)面臨的主要問題33-34
• 二、社會工作介入親職教育服務(wù)的關(guān)鍵策略34-37
• 附錄37-43
• 參考文獻43-45
• 致謝45

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本文編號：726249