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優(yōu)勢視角下的流動兒童城市適應(yīng)情況及社會工作介入研究

發(fā)布時(shí)間:2017-07-08 10:21

  本文關(guān)鍵詞:優(yōu)勢視角下的流動兒童城市適應(yīng)情況及社會工作介入研究


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【摘要】:本文首先指出了流動兒童出現(xiàn)的原因,以及研究該群體的現(xiàn)實(shí)意義:流動兒童成為我國社會上越來越壯大的群體,他們在城市生活中的適應(yīng)問題——包括在學(xué)習(xí)方面、心理方面以及社會生活方面的適應(yīng)成為他們生活中容易遇到的困難,因此他們成為社會各界人士所關(guān)注的群體。正文第二部分回顧了以往學(xué)界對于流動兒童所做的研究,從社會支持、心理健康、受教育情況等幾個(gè)維度總結(jié)了過去學(xué)者對于流動兒童面臨問題的研究。在解決流動兒童所遇到的困難時(shí),大多數(shù)學(xué)者提出了相關(guān)的政策建議,希望能夠從宏觀層面上做出制度性的改變以改善該群體的生活條件。在文獻(xiàn)回顧的最后得出以下結(jié)論:在這些研究中,流動兒童的問題被突出、放大,一方面他們確實(shí)受到了重視,另一方面卻也被“標(biāo)簽”為“問題兒童”。優(yōu)勢視角下的社會工作實(shí)務(wù)反對從問題視角分析問題、解決問題,該理論認(rèn)為每個(gè)人都具有克服困難,改善自身現(xiàn)狀的潛能,提出用優(yōu)勢視角為流動兒童提供服務(wù),幫助他們適應(yīng)生活。第三部分簡要介紹了本文的研究對象、研究方法以及資料分析的方法。第四部分分析了該社區(qū)流動兒童面臨的風(fēng)險(xiǎn)因素以及擁有的保護(hù)因素。第五部討論的優(yōu)勢視角下社會工作實(shí)務(wù)的原則及工作開展的方法。提出建構(gòu)抗逆力需要通過建構(gòu)外部支持、增強(qiáng)內(nèi)部支持和自我效能因素三部分得以完成。通過介紹M機(jī)構(gòu)的具體活動如“家長課堂”、“魔力數(shù)學(xué)”、“國際跳棋”等小組活動,分析它們在建構(gòu)流動兒童抗逆力中起到的作用。文章最后一部分,總結(jié)反思對流動兒童介入的工作方法以及工作效果。提出了流動兒童出現(xiàn)的新特點(diǎn),包括較為長期、穩(wěn)定的生活在城市中,與老家的聯(lián)系趨于弱化,逐漸成為“城市新移民”。最后反思了優(yōu)勢視角下社會工作對流動兒童介入的不足:該視角會出現(xiàn)過于關(guān)注案主優(yōu)勢、過于樂觀而忽視了問題的出現(xiàn)可能是社會結(jié)構(gòu)的問題,這一點(diǎn)往往會遭到問題學(xué)派的批評。但總體而言,優(yōu)勢視角還是有它的可取之處,秉持該視角的理念為流動兒童提供服務(wù)會提升他們的自信、發(fā)掘他們的能力,最終幫助流動兒童適應(yīng)城市生活,健康成長。
【關(guān)鍵詞】:流動兒童 優(yōu)勢視角 抗逆力
【學(xué)位授予單位】:中央民族大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號】:C913.5;C916
【目錄】:
  • 摘要3-5
  • ABSTRACT5-10
  • 第一章 問題的提出與意義10-11
  • 第二章 概念界定和相關(guān)研究回顧11-19
  • 2.1 相關(guān)概念界定11-16
  • 2.1.1 流動兒童11-13
  • 2.1.2 社會工作13-14
  • 2.1.3 優(yōu)勢視角14-16
  • 2.2 相關(guān)研究回顧16-19
  • 2.2.1 流動兒童面臨問題的研究16-17
  • 2.2.2 流動兒童介入的方法研究17-19
  • 第三章 研究方法19-24
  • 3.1 本研究的地點(diǎn)和研究對象介紹19-22
  • 3.2 資料收集方法22-23
  • 3.3 資料分析的方法23-24
  • 第四章 流動兒童風(fēng)險(xiǎn)因素和保護(hù)因素分析24-32
  • 4.1 流動兒童風(fēng)險(xiǎn)因素分析24-27
  • 4.1.1 貧困24-25
  • 4.1.2 家庭關(guān)懷缺失25
  • 4.1.3 受教育問題25-27
  • 4.1.4 缺乏自信心27
  • 4.2 流動兒童保護(hù)因素分析27-32
  • 4.2.1 外在保護(hù)因素28-30
  • 4.2.2 內(nèi)在保護(hù)因素30-32
  • 第五章 優(yōu)勢視角下的社會工作實(shí)務(wù)32-41
  • 5.1 優(yōu)勢視角的基本內(nèi)涵和實(shí)務(wù)原則32-34
  • 5.2 優(yōu)勢視角下流動兒童抗逆力的建構(gòu)34-41
  • 5.2.1 建立外部支持34-38
  • 5.2.2 形成內(nèi)在保護(hù)38-40
  • 5.2.3 自我效能因素40-41
  • 第六章 結(jié)論41-45
  • 6.1 流動兒童的新特點(diǎn)42
  • 6.2 可借鑒之處42-44
  • 6.3 不足之處44-45
  • 參考文獻(xiàn)45-48
  • 附錄48-49
  • 致謝49

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高春鳳;;優(yōu)勢視角介入“邊緣青少年”社會工作實(shí)踐模式的思考——以香港“協(xié)青社”為例[J];北京建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

2 張繪;龔欣;堯浩根;;流動兒童學(xué)業(yè)表現(xiàn)及影響因素分析——來自北京的調(diào)研證據(jù)[J];北京大學(xué)教育評論;2011年03期

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4 趙川芳;;社會工作介入,促進(jìn)流動兒童城市融入[J];中國城市經(jīng)濟(jì);2011年01期

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6 史瑾;;體制機(jī)制創(chuàng)新,破解流動學(xué)前兒童教育難題[J];當(dāng)代學(xué)前教育;2012年01期

7 林本;;優(yōu)勢視角下的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮案例分析及問題解決[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

8 趙羅英;;社會工作理論與實(shí)務(wù)的“優(yōu)勢視角”模式[J];國際關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

9 劉建民;;優(yōu)勢視角:新生代農(nóng)民工城市融入服務(wù)實(shí)證研究[J];廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2011年01期

10 鄢勇兵;;從風(fēng)險(xiǎn)到優(yōu)勢——孤兒的抗逆力研究[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2012年05期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 魯化堂;城市流動兒童教育問題與對策研究[D];華中師范大學(xué);2007年

2 孟艷俊;流動兒童社會融合狀況的比較研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2008年

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本文編號:534160

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