本文關(guān)鍵詞：西部學(xué)校社會工作發(fā)展困境與調(diào)試路徑研究

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【摘要】：西部地區(qū)學(xué)校社會工作經(jīng)過幾年的努力與發(fā)展,取得了較好的成績,與此同時,也暴露出政策不健全、制度不完善、公眾認(rèn)可度低、學(xué)校配合不足等許多亟待解決的問題,這些問題的存在,對學(xué)校社會工作在西部地區(qū)的全面推廣造成了不利影響。 本文通過運用社會角色理論、社會生態(tài)系統(tǒng)理論、社會學(xué)習(xí)理論,采用文獻(xiàn)法、訪談法、比較法等研究方法,對西部地區(qū)學(xué)校社會工作的發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及困境做了初步探討,并有針對性的提出：完善相關(guān)政策、提高公眾認(rèn)可度、促進學(xué)校與社會工作的有機結(jié)合、提高工作者素質(zhì)等解決的路徑,以期促進我國西部地區(qū)學(xué)校社會工作的良性發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)校社會工作 社會角色 本土化
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：C916
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-13
• 1.1 研究背景7-8
• 1.1.1 研究背景7
• 1.1.2 研究意義7-8
• 1.2 概念界定與文獻(xiàn)綜述8-12
• 1.2.1 概念界定8
• 1.2.2 文獻(xiàn)綜述8-9
• 1.2.3 理論基礎(chǔ)9-12
• 1.3 研究方法與可能的創(chuàng)新點12-13
• 1.3.1 研究方法12
• 1.3.2 可能存在的特色與創(chuàng)新點12-13
• 第二章 國內(nèi)學(xué)校社會工作發(fā)展成效與境內(nèi)外差異13-18
• 2.1 國內(nèi)學(xué)校社會工作的主要成效13-14
• 2.1.1 上海學(xué)校社會工作模式13
• 2.1.2 深圳學(xué)校社會工作模式13-14
• 2.1.3 四川災(zāi)后學(xué)校社會工作模式14
• 2.2 學(xué)校社會工作發(fā)展存在的差異14-18
• 2.2.1 境內(nèi)外學(xué)校社會工作存在的差異14-16
• 2.2.2 國內(nèi)東西部學(xué)校社會工作存在的差異16-18
• 第三章 西部地區(qū)學(xué)校社會工作發(fā)展現(xiàn)狀及問題18-24
• 3.1 西部地區(qū)學(xué)校社會工作發(fā)展的兩種類型18-19
• 3.1.1 四川災(zāi)后學(xué)校社會工作18
• 3.1.2 普通學(xué)校社會工作18-19
• 3.2 西部地區(qū)學(xué)校社會工作發(fā)展中認(rèn)識上的分歧19-21
• 3.2.1 內(nèi)嵌與外置的分歧19-20
• 3.2.2 專業(yè)性與非專業(yè)性的分歧20-21
• 3.3 西部地區(qū)學(xué)校社會工作發(fā)展存在的問題21-24
• 3.3.1 國家政策有待健全與完善21
• 3.3.2 學(xué)校社會工作制度不健全21
• 3.3.3 區(qū)域性發(fā)展不平衡21-22
• 3.3.4 社會大眾認(rèn)可度低22
• 3.3.5 學(xué)校配合不足22
• 3.3.6 專業(yè)機構(gòu)不到位22
• 3.3.7 專業(yè)工作者問題22-24
• 第四章 西部地區(qū)學(xué)校社會工作良性發(fā)展的路徑24-28
• 4.1 完善相關(guān)政策24-25
• 4.2 提高公眾認(rèn)可度25
• 4.3 促進學(xué)校與社會工作有機結(jié)合25-26
• 4.4 推進專業(yè)機構(gòu)與學(xué)校社會工作有機配合26-27
• 4.5 提高工作者素質(zhì),改善工作條件27-28
• 結(jié)語28-29
• 參考文獻(xiàn)29-31
• 致謝31

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：524117