本文關鍵詞：轉型期城鄉(xiāng)大學生幸福觀的比較研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幸福是近些年學者們研究的熱點話題。幸福觀是個人在現(xiàn)實生活中對幸福是什么、為什么追求幸福以及怎樣獲得幸福等問題的態(tài)度和看法,影響著個人的行為活動。大學生是社會發(fā)展的中堅力量,其幸福觀不僅關系著個人的前途,也影響著社會的發(fā)展。我國轉型期城鄉(xiāng)之間存在巨大差異,針對城鄉(xiāng)大學生表現(xiàn)出的種種不同,研究城鄉(xiāng)大學生對幸福的理解和認識,了解城鄉(xiāng)大學生幸福觀念的異同,深入剖析出現(xiàn)這些差異的原因,引導這一中堅力量樹立正確的幸福觀是非常必要的。本文對轉型期城鄉(xiāng)大學生的幸福觀研究分為以下幾部分內(nèi)容。引言中梳理了國內(nèi)外近年來對幸福觀開展的相關研究。發(fā)現(xiàn)雖然幸福觀是幸福的一個重要面向,但是一直以來各方對幸福觀的研究有所忽視,更少有從社會學視角進行的研究。通過闡述幸福的內(nèi)涵及構成要素,引出幸福觀和幸福感,以期在社會轉型期的背景下對城鄉(xiāng)大學生的幸福觀進行比較;第一章通過訪談分析為主,問卷調查為輔的方法主要調查城鄉(xiāng)大學生對幸福的理解與認知、對自身幸福的評價、對金錢與幸福兩者之間關系的看法以及對個人幸福與社會幸福的關注情況;第二章主要對轉型期城鄉(xiāng)大學生的幸福觀進行比較,找出城鄉(xiāng)大學生的幸福觀存在的異同,并分析城鄉(xiāng)大學生幸福觀出現(xiàn)差異的原因;第三章主要對轉型期城鄉(xiāng)大學生幸福觀的建構理路進行探索,包括對城鄉(xiāng)大學生幸福觀進行理論解讀,引導他們樹立正確的幸福觀以提升幸福感。
【關鍵詞】：轉型期 城鄉(xiāng)大學生 幸福觀
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G645.5;C912.6
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 引言8-16
• （一）問題的提出8-9
• 1.社會轉型期的幸福問題8
• 2.轉型期城鄉(xiāng)大學生幸福觀念研究的必要性8-9
• （二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-12
• 1.國外研究現(xiàn)狀9-10
• 2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
• （三）基本概念詮釋12-14
• 1.幸福、幸福觀及幸福感12-13
• 2.轉型期13-14
• （四）基本理論概述14-16
• 1.馬斯洛“需要層次理論”14-15
• 2.庫利“鏡中我”理論15-16
• 一、轉型期城鄉(xiāng)大學生幸福觀的調查分析16-30
• （一）研究思路與方法16-20
• 1.研究思路16
• 2.研究對象16-18
• 3.研究工具18-20
• （二）城鄉(xiāng)大學生對幸福的基本理解和看法20-30
• 1.城鄉(xiāng)大學生對于幸福的認知20-22
• 2.城鄉(xiāng)大學生對自身幸福的評價22-26
• 3.對金錢與幸福關系的態(tài)度26-27
• 4.對個人幸福與社會幸福的關注情況27-30
• 二、轉型期城鄉(xiāng)大學生幸福觀的比較30-44
• （一）城鄉(xiāng)大學生幸福觀的差異30-36
• 1.自我意識30-31
• 2.社會交往31-32
• 3.人生規(guī)劃32-33
• 4.需求內(nèi)容33-35
• 5.未來事業(yè)的選擇35-36
• （二）城鄉(xiāng)大學生幸福觀的相同點36-37
• 1.充實生活的向往36
• 2.強調人際的和諧36-37
• 3.有意識地探尋人生意義37
• （三）轉型期城鄉(xiāng)大學生幸福觀存在差異的原因分析37-44
• 1.城鄉(xiāng)社會文化環(huán)境有差距37-38
• 2.農(nóng)村“熟人社會”與城鎮(zhèn)“陌生人社會”的人際交往差異38-39
• 3.城鄉(xiāng)居民生活方式的差異39-40
• 4.城鄉(xiāng)大學生家庭收入差距大40-41
• 5.城鄉(xiāng)大學生接受的學校教育、家庭教育存在差距41-44
• 三、轉型期城鄉(xiāng)大學生積極幸福觀的建構44-51
• （一）城鄉(xiāng)大學生幸福觀的理論解讀44-46
• 1.大學生需求層次的提升使其對幸福的認識更加深刻44-46
• 2.提升自我人格，增強大學生的生活滿足感46
• （二）從幸福觀的引導提升大學生的幸福感46-51
• 1.創(chuàng)建大學生探尋幸福的社會環(huán)境46-47
• 2.營造良好家庭環(huán)境，重視大學生基礎教育47-48
• 3.改善學校環(huán)境，培養(yǎng)大學生幸福觀的精神崇高性和社會價值性48-49
• 4.提升大學生自身感受和創(chuàng)造幸福的能力49-51
• 參考文獻51-53
• 附錄53-55
• 后記55

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：轉型期城鄉(xiāng)大學生幸福觀的比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：480268