發(fā)布時間：2024-12-26 02:07

　　 案例教學法自被引入社會科學課堂以來,日益顯示出其較強的適用性。通過以"學科概念地圖"為藍本設(shè)置課程,在課堂設(shè)計中引入目標型"基于問題學習策略"和反思型"元認知策略","以研促教"編寫案例庫教材,合理統(tǒng)籌課前準備、課堂討論和課后考評3個環(huán)節(jié),可以更好地克服案例教學中制度、教師和學生面臨的各種障礙,適應(yīng)信息互聯(lián)時代背景下構(gòu)建浸入式、合作式和融合式課堂潮流。

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【部分圖文】：

圖1案例教學改進機制關(guān)系圖教師

本文編號：4020362