困境家庭兒童作為兒童群體中一個(gè)特殊的群體,其身心健康發(fā)展引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。由于多數(shù)困境家庭中存在家庭結(jié)構(gòu)的變遷,社會(huì)支持的不足,可利用資源的匱乏等問題,難以為子女提供良好的照護(hù),因此困境家庭兒童更容易在認(rèn)知及行為方面產(chǎn)生偏差。本文以項(xiàng)目實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)典型性困境家庭兒童為研究對(duì)象,通過非結(jié)構(gòu)訪談與參與式觀察的方法收集資料,了解和掌握服務(wù)對(duì)象行為偏差產(chǎn)生的影響因素及具體表現(xiàn)。其中服務(wù)對(duì)象的行為偏差表現(xiàn)為三個(gè)方面,一是內(nèi)在心理沖突,二是人際交往障礙,三是破壞性行為。對(duì)此,筆者從微觀、中觀、宏觀三個(gè)層面來(lái)探究并分析其行為偏差的影響因素,主要包括家庭結(jié)構(gòu)的殘缺、家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)、缺少同輩群體認(rèn)同以及地域文化價(jià)值觀影響等多個(gè)因素。基于此,筆者立足綜融社會(huì)工作的實(shí)務(wù)取向,以增能理論和系統(tǒng)理論為指導(dǎo)和依據(jù),綜合運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作的方法來(lái)為服務(wù)對(duì)象提供多元化服務(wù),以更好的協(xié)助其改善行為偏差,最終實(shí)現(xiàn)協(xié)助服務(wù)對(duì)象樹立自信心,重構(gòu)自我認(rèn)知,增加自我認(rèn)同,減少心理沖突的目的,同時(shí)能夠協(xié)助服務(wù)對(duì)象建立良好的人際交往,減少不良行為表現(xiàn),改善行為偏差。

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.3 研究方法
        1.3.1 參與觀察法
        1.3.2 非結(jié)構(gòu)性訪談法
        1.3.3 個(gè)案研究法
    1.4 研究思路
    1.5 創(chuàng)新之處
第2章 相關(guān)概念及理論支撐
    2.1 相關(guān)概念
        2.1.1 綜融社會(huì)工作
        2.1.2 困境家庭兒童
        2.1.3 行為偏差
    2.2 理論研究框架
        2.2.1 增能理論
        2.2.2 社會(huì)系統(tǒng)理論
    2.3 文獻(xiàn)回顧
        2.3.1 有關(guān)困境家庭兒童的研究與分析
        2.3.2 有關(guān)兒童行為偏差的研究與分析
        2.3.3 有關(guān)社會(huì)工作干預(yù)兒童行為偏差的研究與分析
第3章 困境家庭兒童的行為偏差表現(xiàn)及影響因素分析
    3.1 服務(wù)對(duì)象基本情況
        3.1.1 服務(wù)對(duì)象的選擇
        3.1.2 服務(wù)對(duì)象的家庭情況
        3.1.3 服務(wù)對(duì)象的學(xué)校情況
        3.1.4 服務(wù)對(duì)象的社區(qū)情況
    3.2 服務(wù)對(duì)象行為偏差表現(xiàn)及分析
        3.2.1 內(nèi)在心理沖突表現(xiàn)及分析
        3.2.2 人際交往障礙表現(xiàn)及分析
        3.2.3 破壞性行為表現(xiàn)及分析
    3.3 綜融取向下服務(wù)對(duì)象行為偏差影響因素分析
        3.3.1 微觀層面
        3.3.2 中觀層面
        3.3.3 宏觀層面
第4章 綜融社會(huì)工作對(duì)困境家庭兒童行為偏差的干預(yù)過程
    4.1 綜融社會(huì)工作干預(yù)困境家庭兒童行為偏差的服務(wù)目標(biāo)
    4.2 綜融社會(huì)工作干預(yù)困境家庭兒童行為偏差的服務(wù)方案
        4.2.1 個(gè)案服務(wù)計(jì)劃
        4.2.2 小組服務(wù)計(jì)劃
        4.2.3 社區(qū)服務(wù)計(jì)劃
    4.3 綜融社會(huì)工作干預(yù)困境家庭兒童行為偏差的服務(wù)成效
    4.4 綜融社會(huì)工作干預(yù)困境家庭兒童行為偏差的服務(wù)評(píng)估
        4.4.1 對(duì)服務(wù)目標(biāo)的評(píng)估
        4.4.2 對(duì)服務(wù)對(duì)象的評(píng)估
        4.4.3 對(duì)社會(huì)工作者的評(píng)估
第5章 社會(huì)工作干預(yù)困境家庭兒童行為偏差的反思與建議
    5.1 總結(jié)與反思
        5.1.1 社工干預(yù)困境家庭兒童行為偏差的服務(wù)優(yōu)勢(shì)及經(jīng)驗(yàn)
        5.1.2 社工干預(yù)困境家庭兒童行為偏差的服務(wù)問題及不足
    5.2 對(duì)策與建議
參考文獻(xiàn)
附錄A 訪談提綱
附錄B 社工自我評(píng)估表
攻讀碩士學(xué)位期間取得的成果
致謝



本文編號(hào)：4008921