“前浪”與“后浪”如何良好互動
發(fā)布時間:2022-11-10 22:05
"后浪"在成長中總是不可避免地被"前浪"貼上各種標簽。這種貼標簽現(xiàn)象,本質上是一種代際關系中的負面表現(xiàn),體現(xiàn)的是一種不平等的代際關系。要改變這種狀況,既需要"前浪"以發(fā)展的眼光包容理解信任"后浪",也需要"后浪"學會與"前浪"良性互動,同時還要積極營造良好的社會氛圍。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
“前浪”為何容易給“后浪”貼標簽
“后浪”在成長中逐漸收獲好評
良好代際關系的確立須“前浪”“后浪”共同努力
【參考文獻】:
期刊論文
[1]代際權利與話語:“80后”社會評價的變遷——基于長沙、杭州兩地的調查[J]. 董海軍. 中共天津市委黨校學報. 2012(03)
[2]“80后”評價問題的爭論與演變——兼論認識當代青年過程中應注意的問題[J]. 張瑜,白楊. 思想理論教育. 2010(21)
[3]論青年價值觀的評價與建構——從對“一代不如一代”的質疑與反思談起[J]. 王瓏玲,才立琴. 中國青年研究. 2009(12)
[4]價值觀代際分化的多維解讀[J]. 廖小平,張長明. 求索. 2007(01)
本文編號:3705363
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【文章目錄】:
“前浪”為何容易給“后浪”貼標簽
“后浪”在成長中逐漸收獲好評
良好代際關系的確立須“前浪”“后浪”共同努力
【參考文獻】:
期刊論文
[1]代際權利與話語:“80后”社會評價的變遷——基于長沙、杭州兩地的調查[J]. 董海軍. 中共天津市委黨校學報. 2012(03)
[2]“80后”評價問題的爭論與演變——兼論認識當代青年過程中應注意的問題[J]. 張瑜,白楊. 思想理論教育. 2010(21)
[3]論青年價值觀的評價與建構——從對“一代不如一代”的質疑與反思談起[J]. 王瓏玲,才立琴. 中國青年研究. 2009(12)
[4]價值觀代際分化的多維解讀[J]. 廖小平,張長明. 求索. 2007(01)
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