基于網(wǎng)絡(luò)游記文本的扎根理論分析發(fā)現(xiàn),親子游動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出以兒童為中心的特征,親子游活動(dòng)呈現(xiàn)出父母妥協(xié)于兒童需求的特征,親子游體驗(yàn)呈現(xiàn)出累并快樂(lè)的矛盾特征,親子游中的親子互動(dòng)是一個(gè)親子雙方不斷主動(dòng)、被動(dòng)地向?qū)Ψ绞┘佑绊懙倪^(guò)程。相關(guān)部門(mén)在親子旅游市場(chǎng)開(kāi)發(fā)及產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)配置親子游基本硬件設(shè)施,給予親子游的游客特別的照顧,協(xié)調(diào)父母和兒童的旅游需求,通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)增進(jìn)親子互動(dòng),以提升親子游的游客體驗(yàn)感和滿意度。 

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究數(shù)據(jù)與方法
    (一)研究數(shù)據(jù)
    (二)研究方法
二、研究結(jié)果與討論
    (一)親子互動(dòng)特征
        1. 親子游動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生
        2. 親子游活動(dòng)安排
        3. 親子游體驗(yàn)感知
    (二)親子互動(dòng)機(jī)制
三、結(jié)論與建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]扎根理論的起源、流派與應(yīng)用方法述評(píng)——基于工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)的案例分析[J]. 吳毅,吳剛,馬頌歌.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2016(03)
[3]學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的邊界、績(jī)效與爭(zhēng)議——基于1990—2014年文獻(xiàn)的扎根分析[J]. 姚飛,孫濤,謝覺(jué)萍.  科技管理研究. 2016(06)
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本文編號(hào)：3694261