二孩政策的推進與實施催生了一大批二孩家庭。二孩的出生會引發(fā)家庭關系、家庭結(jié)構(gòu)等家庭變化。其中在一部分二孩家庭中,長子女也已經(jīng)進入青春期,過大的年齡差距會使家庭關系變得更加復雜。青春期是一個特殊的階段,年齡的差距以及青春期階段個體的個性氣質(zhì)都會阻礙長子女對二孩的的接納,從而引發(fā)家庭沖突不斷。本文以青春期長子女為研究對象,以理性情緒治療法、埃里克森自我同一性理論以及薩提亞家庭治療模式為理論基礎,運用個案工作的方法,從個人層面和家庭層面對影響長子女對二孩同胞接納的因素進行分析與歸納。個人層面的影響因素主要有心里方面調(diào)適不良、年齡差距大引發(fā)“代溝”、自我意識發(fā)展、多重社會角色的壓力;家庭層面的影響因素有父母教養(yǎng)問題、親子關系變化、父母不公平對待。在個案介入中,首先采用理性情緒治療法,幫助案主矯止對妹妹的錯誤認知,協(xié)助案主了解并適應“姐姐”的角色,同時鼓勵案主和妹妹進行互動。接著否定了案主之前錯誤的自我表達方式,讓案主認識到發(fā)脾氣、摔東西解決不了問題,最后利用薩提亞模式對案主家庭進行介入,改變之前不良的溝通方式,重新建立起新的家庭規(guī)則。通過一系列的介入過程,幫助服務對象對妹妹有了正確的認知,提高... 

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實意義
    1.3 國內(nèi)外相關研究綜述
        1.3.1 關于同胞關系的研究
        1.3.2 二孩家庭長子女性格特點研究
    1.4 研究方法
        1.4.1 訪談法
        1.4.2 觀察法
        1.4.3 個案工作方法
2 概念界定及理論基礎
    2.1 概念界定
        2.1.1 接納
        2.1.2 青春期長子女
        2.1.3 同胞
    2.2 理論基礎
        2.2.1 理性情緒治療法
        2.2.2 埃里克森的自我同一性理論
        2.2.3 薩提亞家庭治療模式
3 二孩家庭長子女對二孩同胞接納的現(xiàn)狀分析
    3.1 長子女對二孩同胞接納不良的具體表現(xiàn)
        3.1.1 心理方面
        3.1.2 行為方面
    3.2 長子女對二孩同胞接納不良的影響
        3.2.1 不能適應新角色,阻礙同胞關系建立
        3.2.2 影響家庭關系
        3.2.3 不利于“全面二孩”這政策的推進
    3.3 長子女對二孩同胞接納不良的原因分析
        3.3.1 個人層面
        3.3.2 家庭層面
4 個案社會工作介入青春期長子女對二孩同胞接納的案例分析
    4.1 服務對象信息
    4.2 服務對象背景資料
    4.3 服務對象問題及需求
        4.3.1 問題
        4.3.2 需求評估
    4.4 個案工作介入的服務目標
    4.5 個案工作介入的服務計劃
    4.6 個案工作介入過程
        4.6.1 第一階段:信息收集,建立關系
        4.6.2 第二階段:改變與理解
        4.6.3 第三階段:溝通與接納
        4.6.4 第四階段:鞏固與結(jié)案
    4.7 評估
        4.7.1 過程評估
        4.7.2 結(jié)果評估
5 建議
    5.1 對家庭的建議
        5.1.1 運用科學的教養(yǎng)方式
        5.1.2 掌握平衡的尺度
        5.1.3 引導孩子合理地表達自己
    5.2 對社會的建議
        5.2.1 重視媒體輿論引導
        5.2.2 嚴格監(jiān)視網(wǎng)絡環(huán)境
6 結(jié)論與反思
    6.1 結(jié)論
    6.2 反思
參考文獻
附錄一 個案服務計劃表
附錄二 長子女對二孩接納情況量表
致謝
個人簡歷


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]大孩對二孩的接納度及其影響因素[J]. 劉強,朱瑋依,白鴿.  學前教育研究. 2019(11)
[4]對號入座查找原因 對癥下藥調(diào)節(jié)疏導——中學生青春期逆反心理產(chǎn)生原因分析及疏導措施舉隅[J]. 邢桂丹.  教書育人. 2019(31)
[5]親密與隔閡:大齡二孩家庭同胞關系及其調(diào)適[J]. 劉慶.  南方人口. 2019(05)
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碩士論文
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[4]二胎家庭中父母對3-6歲長子（女）“同胞接納”教育現(xiàn)狀研究[D]. 陳媛媛.哈爾濱師范大學 2018
[5]二孩家庭親子沖突的個案社會工作介入[D]. 郭芹.西北師范大學 2018
[6]二孩家庭兒童同胞互動個案研究[D]. 方玉瑩.南京師范大學 2018
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[8]個案工作介入頭胎兒童排斥二胎的心理干預案例研究[D]. 王倩倩.吉林農(nóng)業(yè)大學 2017
[9]薩提亞家庭治療模式介入二胎家庭長子女心理困境研究[D]. 毛梓軼.華中科技大學 2017
[10]2至10歲原“獨二代”子女對“二胎”手足接納度的調(diào)查與對策[D]. 戴旒茜.蘇州大學 2015



本文編號：3691683