通常認為,經濟社會的發(fā)展在提高健康水平的同時,也將降低健康的不平等。但關于發(fā)達國家的經驗研究表明,社會優(yōu)勢階層從發(fā)展中獲取更多的“健康福利”,經濟發(fā)展并沒有緩解健康不平等。隨著健康不平等達成了廣泛的共識,健康不平等成為研究社會分層、社會不平等領域學者討論的重要領域。本文以健康不平等為主題,基于“首都大學生成長追蹤調查”的數據,主要分析了家庭背景、一般自我效能感對大學生健康不平等的影響,并試圖探索一般自我效能感在家庭背景影響大學生健康不平等過程中扮演的角色。本研究主要嘗試探討以下問題:一是分析大學生健康不平等影響因素,其中主要包括衡量大學生家庭背景的四項指標:戶口類型、家庭居住地類型、自評家庭經濟地位、自評家庭綜合社會地位對健康不平等的影響,考察我國大學生的健康狀況是否存在不平等;二是分析一般自我效能感的影響因素,以及一般自我效能感不同的大學生是否存在健康差異;三是探討大學生一般自我效能感是否作為影響健康不平等的中間機制,構建大學生家庭背景因素、一般自我效能感和健康不平等三者之間的影響路徑,即分析大學生家庭背景因素是否通過影響一般自我效能感,進一步影響大學生的健康不平等。本研究通過建立線... 

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【學位級別】：碩士

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中文摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景
        1.1.1 現實背景
        1.1.2 理論背景
    1.2 文獻回顧
        1.2.1 從純經濟因素的角度探討健康不平等
        1.2.2 社會經濟地位與健康不平等
        1.2.3 一般自我效能感和健康
        1.2.4 文獻述評
    1.3 研究內容、目的與意義
        1.3.1 研究內容
        1.3.2 研究目的
        1.3.3 研究意義
第二章 研究設計
    2.1 主要概念界定
        2.1.1 健康
        2.1.2 健康不平等
        2.1.3 一般自我效能感
        2.1.4 家庭背景
    2.2 概念操作化與測量
        2.2.1 因變量——健康
        2.2.2 自變量
        2.2.3 中間變量
        2.2.4 控制變量
    2.3 研究框架
    2.4 理論基礎和研究假設
    2.5 調查樣本
    2.6 模型和方法
        2.6.1 多元線性回歸模型
        2.6.2 多分類logistic回歸模型
        2.6.3 Bootstrap法
第三章 數據描述性統(tǒng)計
    3.1 大學生健康狀況的總體描述
    3.2 大學生健康不平等、一般自我效能感的描述性統(tǒng)計
        3.2.1 性別、家庭背景與健康
        3.2.2 性別、家庭背景與一般自我效能感
第四章 大學生健康不平等影響因素分析
    4.1 大學生自評健康的影響因素分析
    4.2 大學生心理健康的影響因素分析
    4.3 大學生身體質量狀況的有序多分類logistic回歸分析
    4.4 討論與小結
        4.4.1 大學生自評健康的影響因素
        4.4.2 大學生心理健康狀況的影響因素
        4.4.3 大學生身體質量狀況的影響因素
第五章 家庭背景與一般自我效能感
    5.1 大學生一般自我效能感的影響因素
    5.2 討論與小結
第六章 一般自我效能感的中介效應探討
    6.1 自評家庭綜合社會地位、一般自我效能感與大學生自評健康
    6.2 家庭居住地類型、一般自我效能感與大學生自評健康
    6.3 家庭居住地類型、一般自我效能感與大學生心理健康
    6.4 討論和小結
第七章 總結和討論
參考文獻
致謝



本文編號：3662889