以"雙一流"建設(shè)大學(xué)人文社科博士研究生為研究對(duì)象進(jìn)行質(zhì)性研究,基于在讀博士生的視角探究當(dāng)下我們需要培養(yǎng)什么樣的人文社科博士生。研究發(fā)現(xiàn):人文社科博士生的核心旨?xì)w是博學(xué)至精,明德至善;應(yīng)掌握兩項(xiàng)重要科研技能,即善于寫作和工于表達(dá);應(yīng)培養(yǎng)三種學(xué)術(shù)思維,即創(chuàng)新思維、批判性思維和跨學(xué)科思維;應(yīng)增強(qiáng)四個(gè)自主意識(shí):高度自律、篤定信念、心理健康和學(xué)術(shù)共同體。 

【文章來(lái)源】：學(xué)位與研究生教育. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、文獻(xiàn)回顧
二、研究設(shè)計(jì)
    1. 研究對(duì)象
    2. 研究方法
三、研究結(jié)果分析
    1. 核心旨?xì)w：博學(xué)至精，明德至善
    2. 科研技能：善于寫作，長(zhǎng)于表達(dá)
    3. 學(xué)術(shù)思維：創(chuàng)新思維、批判性思維和跨學(xué)科思維
    4. 自主意識(shí)：高度自律、篤定信念、心理健康和學(xué)術(shù)共同體
四、結(jié)論



本文編號(hào)：3583652