以"雙一流"建設大學人文社科博士研究生為研究對象進行質(zhì)性研究,基于在讀博士生的視角探究當下我們需要培養(yǎng)什么樣的人文社科博士生。研究發(fā)現(xiàn):人文社科博士生的核心旨歸是博學至精,明德至善;應掌握兩項重要科研技能,即善于寫作和工于表達;應培養(yǎng)三種學術思維,即創(chuàng)新思維、批判性思維和跨學科思維;應增強四個自主意識:高度自律、篤定信念、心理健康和學術共同體。 

【文章來源】：學位與研究生教育. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、文獻回顧
二、研究設計
    1. 研究對象
    2. 研究方法
三、研究結果分析
    1. 核心旨歸：博學至精，明德至善
    2. 科研技能：善于寫作，長于表達
    3. 學術思維：創(chuàng)新思維、批判性思維和跨學科思維
    4. 自主意識：高度自律、篤定信念、心理健康和學術共同體
四、結論



本文編號：3583652